Познакомьтесь с отрывками из письменных работ школьников. какие ошибки в использовании слов в них допущены? прочитайте предложения ещё раз, заменяя неудачно употреблённые слова подходящими по смыслу: 1)наташа любила свою няню, седобородую старушку. 2) папа был единогласен с нами. 3)у неё был меховой воротник из лисьей овчины. 4) иванов был учёным. 5) он отличался от других своей сильной мощностью. 6) весь день шёл проливной ливень. 7) на площади был открыт мемориальный памятник. 8) у коня была прямая осанка. ! 13.12.2013

1)седобородую-седую  2)единогласен  согласен  3)овчины-шкуры  (меха)  4)-  5)мощностью-мощью  6)ливень-дождь  7)мемориальный-мраморный  8)осанка-шея

повествовательное, невосклицательное, распространенное, грамм основа: аплодисменты (одной чертой) форма 9(двумя); с однородными дополнениями

аплодисменты (одной чертой, сущ) — форма (сказуемое, сущ) выражения (сущ, прерывистия линия) (то же самое) артистам (то же самое), авторам (то же самое) и другим (волнистая линия) создателям (сущ, прерывистая) спектакля (то же самое) или иного (волнистая линия) действа (сущ, прерывистая)

                                         

                                           

Во время зимних каникул я была в городе. мне казалось, что каникулы будут длиться долго, ведь начались они ещё за несколько дней до нового года. выпало много снега и я часто выходила на улицу, чтобы поиграть в снежки с . а ещё мне нравилось вечером смотреть на мигающие в окнах гирлянды. перед самым новым годом мы с братом нарядили ёлку и украсили квартиру. это непередаваемое чувство какого-то новогоднего волшебства - прекрасно! встретили мы новый год дома с семьёй. в следующие дни каникул мы с родителям ездили на горку, катались на лыжах, на коньках и просто гуляли по городу. к сожалению, каникулы закончились быстро, но я навсегда запомню этот новый год!