Спишите определенно личные предложения.назовите авторов этих строк.определите способ выражения главного члена, постарайтесь объяснить почему в каждом случае уместнее употребить именно эту синтаксическую конструкцию.подберите из художественных произведений подобные примеры. прошу не умничать, - сказал я своему дядьке. - сейчас наст сюда тулуп. 2) барин, не прикажешь ли воротиться? 3) дай ему мой заячий тулуп. 4) тебя, пустынной уголок 5) не хотите ли чаю?

ответ:Современные транспорт, инфраструктура, туристический бизнес и финансовая независимость распахнули для людей почти все двери мира. Можно запланировать экзотическое, райское, экстремальное путешествие. Оказаться в любой точке Земли, куда ступала нога человека.

И мы покидаем стены родного дома, спешим за горизонт, расстаемся с привычным. Что манит нас в неведомые дали? Вы будете удивлены - но это тоска по дому. Дом - наша скорлупка, панцирь. Обитель души. Он создан нами, наполнен нужными вещами, приятными воспоминаниями. И внутри этой теплой и уютной оболочки те, в ком мы нуждаемся больше всего - родители, дети, семья.

Иногда жизнь задает такой темп, что притупляются все чувства: уют, любовь, нежность растворяются среди проблем и их решений. В стремительном порыве закончив текущие дела, мы распахиваем двери дома и летим отдохнуть туда, где ничего не напоминает о трудах, где жизнь течет медленно и приятно. Но вот уже листаются по вечерам семейные фото в телефоне, мысленно расставляются по комнатам экзотические безделушки, привезенные с моря сувениры. Мы начинаем тосковать по близким, по домашнему уюту.

Издалека нас манят вновь обострившиеся чувства. Воспоминания, сны, телефонные разговоры - все о доме. И мы снова спешим, но уже назад. Туда где нас любят и ждут, где мы счастливы.

Объяснение:

Каждый год 1 сентября мамы приводят своих малышей в школу, где лабиринты школьных коридоров немного пугают, строгая учительница кажется неприступной, а старшеклассники кажутся жутко взрослыми. и тебе, крохе-первоклашке немного страшно – как тебя примут в классе, понравишься ли ты учителю, кто окажется соседом по парте… мама дома тебе строго настрого приказала сидеть на уроках тихо, но ты не понимаешь, почему. и вообще в новой школьной жизни таких «почему» будет много. с некоторыми из них мы сейчас разберемся. в школе существуют определенные правила, которые должны соблюдать все школьники и учителя. это нужно для того, чтобы сделать учебу в школе делом приятным, удобным и комфортным для всех участников процесса. поэтому давай с правилами поближе познакомимся. как вести себя на уроке • в школу лучше приходить за 10-15 минут до начала урока. в холодное время года ты сдаешь пальто или куртку в гардероб, переобуваешься в чистую обувь (во многих школах за этим строго следят). затем идешь в класс, садишься за свою парту и готовишься к уроку. если повезет, то ты еще успеешь поздороваться с одноклассниками и обсудить с ним последние новости, чтобы не делать этого во время урока. • приходить в школу нужно с выполненным и заполненным на две недели вперед дневником с записанными на каждый день . если учительница попросит показать дневник, тебе не будет за него стыдно. веди записи в дневнике и тетрадях по возможности аккуратно. • все необходимые учебники, тетради, ручки и карандаши должны быть под рукой, поэтому портфель собирай с вечера. тогда точно ничего не забудешь. но, скорее всего, мама этот процесс уже взяла под контроль. • на время уроков обязательно выключай звук на мобильном телефоне, чтобы он не мешал внимательно слушать учителя. если во время урока пришло sms, прочитать его ты, конечно, украдкой можешь. но отвечать на него лучше на перемене, чтобы не отвлекаться. вдруг пропустишь мимо ушей объяснения учителя, потом дома будешь долго мучиться с выполнением . • неприличные жесты и выражения недопустимы не только во время урока, но и в любое другое время. • без разрешения учителя или медсестры уходить с уроков нельзя. • если ты пропустил несколько дней по болезни или другой уважительной причине, приноси в школу справку от врача или записку от мамы, где указана причина, по которой ты отсутствовал.