Образуйте деепричастие от слова "памятовать"

Памятливый  

Авеню-женский род; красочная авеню; бигуди-мужской род(множественное число); длинные бигуди; бра-средний род; старинное бра; безе-средний род; вкусное безе; кенгуру-мужской род; австралийский кенгуру; коммюнике-средний род; деловое коммюнике; галифе-средний род; чёрное галифе; купе-средний род; новое купе; леди-женский род; прекрасная леди; кофе-мужской род; вкусный кофе; меню-средний род; французское меню; реле-средний род; ненужное реле; сабо-мужской род(множественное число); красные сабо; баку-средний род; каменное баку; килиманджаро-женский род; высокая килиманджаро; огайо-мужской род; солнечный огайо; рио-де-жанейро-мужской род; великий рио-де-жанейро; сочи-мужской род; солнечный сочи;   токио-мужской род; процветающий токио; колорадо-мужской род; ветреный колорадо; сулугуни-мужской род: вкусный сулугуни; цунами-средний род; смертоносное цунами; пенальти-средний род; победное пенальти; сирокко-мужской род; тёплый сирокко; цеце-женский род; противная цеце; филе-средний род; запечённое филе; фойе-средний род; большое фойе; хинди-мужской род; сложный хинди; эскимо-средний род; советское эскимо; гоби-женский род; знойная гоби; дели-мужской род; индийский дели; замбези-женский род; шумная замбези;   салями-женский род; дорогая салями; кольраби-женский род; помытая кольраби; киви-средний род; кислое киви;

школьное изучение грамматики языка предполагает не только правильное написание слов и предложений, но их употребление и произнесение их в определенном контексте.  все больше современные молодые люди перестают обращать внимание на то, насколько грамотно они говорят, как точно могут выразить свои мысли и передать чувства. многие просто перестают интересоваться грамматикой, считая, что знание языка заканчивается умением произносить слова и фразы на родном языке.

предложенное сочинение на тему: «грамматика». как писать тексты подобного рода, какие аргументы в пользу знания грамматических норм языка приводить, рассмотрим на примере данного сочинения.принято считать, что умение говорить и писать правильно должно быть выработано только у людей с филологическим образованием, у профессиональных писателей или поэтов. но это не так. любой человек, носитель языка, должен не просто говорить на своем родном языке, а говорить правильно.