Отредактируй. обрати внимание на формы глаголов. надев теплую шапку, голова вспотела. посадив в огороде овощи, огородное пуголо отгоняло птиц.

Так предложения строить нельзя. здесь не правильно употреблены деепричастные обороты. я могу предложить такой вариант: надев теплую шапку, я почувствовал, что у меня вспотела голова. посадив в огороде овощи, я поставил пуголо, чтобы оно отгоняло птиц.

1.образованные от двух самостоятельных имен существительных, обозначающие одно понятие и не соединенные при гласных «о» или «е»,  например: жар-птица, чудо-печка

2.обозначающие название политических партий и состоящие из двух наименований, например, а также называющие этих партий:

социал-демократия, радикал-революционер

3.называющие сложные единицы измерения, причем такие существительные пишутся через дефис, даже если в составе есть соединительные гласные «о» или «е», например:

ребенко-день, человеко-часы, тонна-километр4. называющие промежуточные стороны света.  это правило касается как наименований, так и иностранных, например: северо-восток, норд-ост; 5. образованные от словосочетаний, которые называют какой-либо предмет в реальной жизни например: имеющие в своем составе личную форму глагола: не-тронь-меня (цветок); имеющие в своем составе союз: иван-да-марья (цветок)имеющие в своем составе предлог: ростов-на-дону, камень-на-оби;

  сегодня на улице солнечные день , но он стал ещё солнечнее ведь я нашла свою старую тетрадь по ! она была ещё из первого класса "а у меня ведь тогда плохой подчерк был! "-сказала я вслух. я открыла тетрадь и стула пылинки , что хранились на страницах моей старой тетрадки.    за окном птицы распевали свои чудесные песни , светило солнце такое яркое-яркое , что хотелось нырнуть в его блестящие лучи.    а я листала свою тетрадь , где всё было изчеркано красной пастой из-за исправления ошибок.   и вот! я наткнулась на своё первое сочинение. собрав всю свою силу в кулак, я посмотрела на название.   и так. сочинение называется "мой поход домой" . мне стало немного приятно и я тут-же погрузилась в 6 предложений той давности .    "сегодня я пришла из школы весёлая. наша учительница сказала мне на уроке молодец! всю дорогу я шла радостная! я думала о том, как я люблю и школу. по пути я увидела котёнка и погладила его.я пришла домой и улыбнулась! "      после того как я это прочитала я сразу вспомнила о том, как я старалась и выводила каждую букву. я была рада, ведь это была моя первая похвала в моей школьной жизни.хотя, тут всё равно много ошибок.  я решилась!       я взяла ручку и взяла тетрадку с собой на место. в ней осталось место и это радовало. я написала дату , как тогда. и начала переписывать . я испытала все эмоции , ведь это моё самое первое сочинение! я помню, как старалась написать каждое слово , о том, как меня учительница и о том, как я боялась допустить ошибку.   солнце светило своими золотыми и долгими лучами , а я будучи первоклассницей сидела и выводила каждую букву. друзья звали меня, а я легко отмахивалась и говорила про то , что мне надо писать сочинение по . мама была на работе и спросить как пишется слово не у кого . я старалась и думала сама. и вот , наконец!     в этот раз сочинение заняла всего несколько минут. несколько минут полных приятных воспоминаний о своём первом сочинении . улыбнувшись , я побежала за курткой , так как меня позвали гулять друзья.      солнце грело своими длинными лучами и укутывало в свои объятия тетрадь по маленькой первоклассницы , а птицы пели тетрадке сладкие колыбельные от которых всем бы захотелось погрузиться в сон. рядом с тетрадкой осталась ручка , что означало о недавней записи "одиннадцатое мая. сочинение на тему "мой поход домой" и те родные шесть предложений которые согревали душу после каждого прочтения моей первой попытки писать сочинения.   прошу прощение за задержку , я сама параллельно по дз делала: )