ksuhova
?>

Всем ) ! определите разновидность и типовое значение односоставных предложений, обоснуйте. 3. произведите, если это возможно, синонимическую замену односоставных предложений двусоставными или односоставными предложениями другого типа. выявите смысловые отличия между ними. обоснуйте невозможность замены отдельных типов односоставных предложений другими типами. 1) помню, в первые дни революции проходил я мимо худой, согну- той солдатской фигуры, греющейся у разложенного перед зимним костра. меня окликнули. это был блок. мы дошли до детского подъезда. спрашиваю: «нравится? ». «хорошо, – сказал блок, а потом прибавил: – у меня в деревне библиотеку сожгли» (маяковский 2) чтобы разрушить, всегда требовалось меньше ума, чем сделать новое, не разрушив того, что уже было (белов). 3) вот наняли музыкантов, а чем платить? (островский.) 4) а как выйду замуж, будет уже не до любви, новые заботы заглушат все старое (чехов). 5) трубка после обеда, конец трудового дня, тихая беседа огня (симонов). 6) позволь мне дать на прощание один совет: не размахивай руками! отвыкни от этой привычки – размахивать. и тоже вот строить дачи, рассчитывать, что из дачников со временем выйдут отдельные хозяева, рассчитывать так – это тоже значит размахивать (чехов).

Русский язык

Ответы

pavlova7771960

1. представляешь, как повлияли на меня все эти годы, /проведенные в этом месте/?

2. наша воспитательница, илона, – пожилая женщина, /укутанная серым вязаным платком/, – сидела в кресле в центре и в полумраке читала нам сказку, название которой я уже и не вспомню.

3. когда илона произнесла: «и только раз в несколько лет можно было наблюдать, как снегопад вперемешку со делал счастливыми людей, /находящихся в этом волшебном месте/…», кто-то громко постучал.

4. школа располагалась в большом красивом здании, /окруженном деревьями/, высотой с небоскреб.

5. «зои, зои! » – рукой мэри, /стоявшая у входа в театр/.

6. мэри строила глазки /сидящему рядом/ австралийцу и что-то шептала ему.

7. вскоре на сцену вышел странник, точнее, юноша лет двадцати, /сбившийся с пути/.

8. всю жизнь я была твердо уверена, что влюбленность – это не коробка шоколадных конфет, /купленная по пути на свидание/.

9.   - потому что этот «одинокий человек» был его конкурентом, /владеющим маленьким мага­зином сладостей/.

10. дома у него жили три ворона, у каждого из которых был «волшебный клюв», /исполняющий желания/, стоило только его хозяину что-либо

ars-trushakova
Глаголы   ходят, крякает, пищат, подбежала, увидела ,лежит  вертит, трепыхает, достала, пустила, побежал, ==================================== выделил три части, потому что тут сначала описывается сам утенок,  потом его состояние, затем   ( итог ) - спасение. ===================================== заголовок ко всему тексту маленькое приключение утенка 1. утята и его мать  2. утенок в опасности 3. утенок спасен  девочка достала из ямки утенка и пустила на землю.утенок побежал к матери , братцам и сестренкам  .   глаголы опасность ситуации, описывают страх маленького существа и затем -   его радостное спасение.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Всем ) ! определите разновидность и типовое значение односоставных предложений, обоснуйте. 3. произведите, если это возможно, синонимическую замену односоставных предложений двусоставными или односоставными предложениями другого типа. выявите смысловые отличия между ними. обоснуйте невозможность замены отдельных типов односоставных предложений другими типами. 1) помню, в первые дни революции проходил я мимо худой, согну- той солдатской фигуры, греющейся у разложенного перед зимним костра. меня окликнули. это был блок. мы дошли до детского подъезда. спрашиваю: «нравится? ». «хорошо, – сказал блок, а потом прибавил: – у меня в деревне библиотеку сожгли» (маяковский 2) чтобы разрушить, всегда требовалось меньше ума, чем сделать новое, не разрушив того, что уже было (белов). 3) вот наняли музыкантов, а чем платить? (островский.) 4) а как выйду замуж, будет уже не до любви, новые заботы заглушат все старое (чехов). 5) трубка после обеда, конец трудового дня, тихая беседа огня (симонов). 6) позволь мне дать на прощание один совет: не размахивай руками! отвыкни от этой привычки – размахивать. и тоже вот строить дачи, рассчитывать, что из дачников со временем выйдут отдельные хозяева, рассчитывать так – это тоже значит размахивать (чехов).
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

karavan85450
РостиславовичЮлия1147
azelenkov
safin8813
sergey
Юлия1972
oniks-plus
ПогальниковАлёна589
AleksandraRuslan504
ss2911
sjmurko
Mariya dmitrievna
Анатольевна
Semenovt
Меладзе_Владимир1695