Как называются морфемы, в которых имеются чередования звуков?

1. морфема (от греч. morphe — форма) — это наименьшая, неделимая часть слова, значением. например, слово подводный состоит из четырёх морфем: корня -вод-, приставки под-, суффикса -н- и окончания -ый.  2. морфема - минимальная значащая часть слова. слово - самостоятельная единица языка, характеризующаяся лексико-грамматической отнесенностью и свободной воспроизводимостью. морфемы реализуются в слове, слово - в предложении. слово отличается от морфемы функциями: слово - называная, номинативная, обобщающая, морфема - строительная (словообразовательная или словооизменительная). морфема, как и слово, в отличие от фонемы обладает значением и является знаком. морфема может выражать, но не называть понятия (корень -  3. ряд чередований, могущий пересекаться с другими (иметь с ними общие члены) , называется фонемным рядом. в него входят сильная фонема и позиционно чередующиеся с ней слабые. данное место в морфеме занимают представители одного и того же фонемного ряда, вне зависимости от позиции, занимаемой самой морфемой.  4. для материальных единиц языка характерно одновременно существование в виде множества вариантов — используемых в речи звуковых отрезков — и в виде абстрактного инварианта — множества всех вариантов. для обозначения вариантов единиц существуют так называемые «этические» термины (аллофон, фон; алломорф, морф) , для обозначения инвариантов — «эмические» (фонема, морфема, лексема и т. д.) . оба термина принадлежат американскому языковеду к. л. пайку. в большинстве концепций морфема рассматривается как абстрактная языковая единица. конкретная реализация морфемы в тексте называется морфой или (чаще) морфом. совокупность морфов одной морфемы, имеющих одинаковый фонемный состав, носит название алломорф. так, в предложении «я бегу, и ты бежишь, а он не бежит» морфема «бег-» представлена тремя морфами (бег- в бегу, беж- в бежишь и беж- в бежит) и только двумя алломорфами (бег- и   5. корень — основная значимая часть слова. является обязательной частью любого слова — не существует слов без корня (кроме редких вторичных образований с утраченным корнем типа «вы-ну-ть (префикс-суффикс-окончание. корневые морфемы могут образовывать слово как в сопровождении аффиксов, так и самостоятельно. 

в школе часто звенит звонок. он зовёт нас на уроки или перемены, но только один из них за весь день звучит для меня по-особенному. звонок зовёт меня на один из моих любимых предметов — язык.

любовь к родному слову это не пустой звук: для меня это, во-первых, патриотизм, ведь отношение к своей родине передается через родную речь, во-вторых, стремление познать всю красоту языка, одного из самых мелодичных и сложных во всем мире.

пусть для моих одноклассников кажутся скучными по разбору слов и предложений, но я знаю, что это ещё один шаг к тому, чтобы овладеть всеми тонкостями нашего могучего и великого языка.

особенно мне нравится находить в текстах слова, которые пришли к нам из иностранных языков, это позволяет понять, что все-таки, какими бы ни были народы разными, в каких они не находятся отношениях между собой, язык не делит никого на национальности, он просто вбирает в себя все самое лучшее.

я понимаю, что доскональное изучение  языка  мне в будущем. возможно, свяжу свою профессию именно с этим направлением.

подробнее - на -

1. мы упаковали все необходимые вещи

2. мы заметили, что все окна нашей квартиры ярко освещены

3. я любовался давно знакомыми местами

4. туристы устроили привал

5. заяц испугался и бросился в кусты

Объяснение:

Собираясь в дорогу, вещи были хорошо упакованы.

Здесь будет ошибка в употреблении деепричастия, потому что получается, как будто вещи собирались в дорогу и были хорошо упакованы, но ведь в дорогу собирались не вещи, а мы. Дальше рассуждаем так же. Мы смотрим на то, кто именно совершает действие и продолжает его совершать.