Кирилл петрович выписал из москвы для своего маленького саши француза учителя надо поставить запятые и подчеркнуть приложения

    кирилл петрович выписал из москвы для своего маленького саши француза-учителя. "француз-учитель" - это  приложение.

Худой — здесь (устар.): плохой, ненадёжный. мир — здесь: согласие, отсутствие войны, враждебных отношений. добрый — здесь (устар.): хороший. в пословице противопоставляются друг другу две пары слов: ху-дой и добрый, мир и ссора, т. е. хорошее — плохому. смысл пословицы таков: любой мир, даже если мир ненадёжный, плохой, всегда лучше ссоры. говорят, когда считают, что лучше не доводить напряжённые отношения до открытой ссоры. о [серебряков: ] когда я после того случая на другой день старался обдумать всё происшедшее и вспоминал о нашем разговоре, мне было неприятно. будем друзьями. [орловский: ] вот так бы давно, душа моя [устар., дружеское обращение]. худой мир лучше доброй ссоры (а. чехов, леший). зря, , говорится, что «худой мир лучше доброй ссоры». хорошая ссора иногда просто освежает отношения, а главное, ясность вносит (ю. лаптев, «заря»). худой мир, говорят, лучше доброй ссоры. тут же, надо полагать, достигнут мир подлинный, искренний.

Вцелой галерее знаменитых портретов выделяется картина «мика морозов». на ней изображен маленький мальчик, сын м. морозова, знаменитого в россии мецената. на портрете мике морозову всего четыре года. он сидит в детском кресле, взявшись за высокие подлокотники. мальчик, похоже, только что проснулся. на нем еще надета ночная рубашка. мягкие кудрявые волосы в беспорядке обрамляют круглое лицо. светлая кожа ребенка производит впечатление чистоты и детской непорочности. она гладкая и бархатистая. на щеках играет легкий румянец большие, темные, как спелые вишни, глаза широко раскрыты. они с нетерпением и в то же время с восторгом смотрят на художника, который вынуждает сидеть в бездействии, но совершает какие-то чудесные действия. мика морозов готов сорваться и бежать. ему нелегко дается неподвижность. руки сжимают подлокотники кресла так, как будто мальчик желает оттолкнуться ими, чтобы стремительнее был его бег. вся его поза выражает нетерпение, желание двигаться, играть, шуметь. с детских пухлых губ приоткрытого рта готовы сорваться нетерпеливые слова: «когда же я пойду играть? » он и сидит на краешке кресла. такое впечатление, что он намеренно так сел, чтобы, как только последует разрешение, быстро убежать по своим детским делам. мика чем-то неуловимо напоминает птицу, готовую сорваться с места и взмыть в воздух при малейшем шуме или движении. так и мальчик вот-вот сорвется с кресла и умчится в детскую, откуда будет раздаваться вскоре звонкий детский голосок, веселый смех и щебетание. но, подчиняясь взрослой воле, мальчик старается сохранять неподвижность. картина в. а. серова «мика морозов» построена на контрасте. голова из-за пышных кудрей кажется большой по сравнению с щупленьким телом мальчика. белоснежная рубашка контрастирует с темным креслом, которое украшает цветная узорчатая накидка, и серой стеной. этот темный фон как бы оттеняет детскую красоту и невинность маленького существа, так внимательно за действиями художника. портрет мики морозова производит на зрителя сильное впечатление. восхищает мастерство в. а. серова. вызывает умиление герой картины.