Напишите сжатое изложение перо и чернильнилицо

Скажи, дедушка, ─ как-то спросил сережа, ─ откуда ты сказки берешь?   ─ из чернильницы, мой дружок, из чернильницы.  ─ а как ты их оттуда достаешь, дедушка?   ─ ручкой с перышком, милый внук, ручкой с перышком.  ─ как рыбу удочкой?   ─ да нет, мой маленький, так сказку не выудишь, ─ говорит дедушка. ─ сперва из чернильницы нужно добыть палочки да научиться их в тетрадку переносить. а потом ─ крючки. а потом ─ буквы. а потом ─ слова. а потом и сказка может зацепиться.  поступил сережа в школу. стал из чернильницы сказку добывать. сначала палочки. потом крючки. потом буквы. а потом и слова. много тетрадок исписал сережа, а сказка не зацепляется.  ─ почему это, дедушка, так? может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое?   ─ не горюй, сергей! ─ утешает дед. ─ придет время ─ не только сказку, а, может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь.. если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнешь, тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее..   не все тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. на ус намотал ─ другим пересказал.

1. я немогу ответить на первый во потому что сдесь нет скобок, и все буквы на местах

2-3. Комната Блока

4.В комнате был уют и покой устойчивой, размеренной,

надолго загаданной жизни, а Блок, проживающий в ней,

казался воплощением бездомности, неуюта,

катастрофы и гибели

5. В этом тесте много прилагательных, следовательно автор что то описывает,поэтому это описание.

6. с одной стороны это художественный стиль потому что он не мог (или мог, я не читала комнату Блэка, а с другой стороны это научный стиль потому что этот текст составлен на основе реальных фактов.

вообщем как смогла, так и

5) Наступил сентябрь. 3)Листва с деревьев уже опала. 8) Издалека видны краснобокие яблоки и желтоватые груши. 1) порой они с глухим стуком падают на землю. 6) В саду стоит сладковатый запах от перезревших и растрепавшихся от удара на землю плодов.

10) Пришла пора пиршества для предприимчивых грачей. 2)Никакие чучела и другие страшилки не могут отвадить птиц от сада. 4)Они сначала в нерешительности кружатся над яблонями и грушами, а потом опускаются чёрной тучей на ветки.

12) Нет с птицами сладу! 7) В такую минуту кажется, что садом случилась какая то страшная беда. 11) Уж не злой сказочный дух по саду? 9) Плоды вдруг стали чёрными!