Заверши текст чтоб получилось описание взрослого одуванчика. запиши. одуванчик.где ты. кудаспряталась твоя

Кучерявая шевелюра. ты был похож на солнышко, с   его многочисленными яркими  лучиками, а теперь ты стал весь белый и пушистый. одуванчик, теперь ты стал похож на маленького, беленького, пушистого котенка. но стоит подуть ветерку, и ты начинаешь терять свои пушинки одну за одной. вот подул резкий порывистый ветер и ты остался совсем без "волос". теперь остался один только стебелек с совершенно лысой головой.

1) звуки это то, что мы произносим и слышим (короче буквы), они бывают гласные (их 6-а, о, у, ы, и, э) делятся на ударные и безударные. согласные твёрд., мягкие, звонкие и глухие ; делятся на-парные и непарные2) звуки выполняют важную смыслоразличительную роль, они внешнюю, звуковую оболочку слов и отличать слова друг от друга.3)фонетический разбор – это характеристика структуры слогов и состава слова из звуков. 4)звук — это минимальная, нечленимая единица речевого потока, воспринимаемая ухом. буква является графическим обозначением звука на письме, то есть некоторой совокупностью линий, рисунком. термины «звук» и «буква» недопустимо смешивать. 5)гласные звуки  возникают в гортани как результат воздействия потока выдыхаемого из легких воздуха на голосовые связки. не встречая других препятствий, воздушный поток вызывает их дрожание – таким образом появляются голосовые звуки, которые по общепринятой классификации называют гласными.

в образовании  согласных звуков, в отличие от гласных, голосовые связки не принимают участия или бывают задействованы только частично. при этом воздушный поток проходит через  ротовую или носовую полость, образуя шумы  

гласные звуки образуются при участии голоса, в то время как согласные представляют собой шумы.гласные могут занимать ударную или безударную позицию и образуют слоги в отличие от согласных, которые слогообразующей функцией не .гласные определяют ритмическую организацию звучащей речи и характеризуются более выраженной, по сравнению с согласными, интенсивностью и долготой звучания.6)

За доном в лесу прижилась тихая ласковая (именительный падеж)  осень. с шелестом падали сухие (именительный пад)листья. красные (им.падеж)  ягоды шиповника в редкой (предложный падеж)  листве пылали, как огненные (винительный падеж)  язычки. горький запах дубовой (родительный падеж)  коры заполнял лес. под сплетением ползучих (род. пад)  ветвей ежевичника искусно прятались зрелые (им.пад)  кисти ежевики. в тени на желтоватой (предлож.падеж)  травке до полудня лежала роса, блестела серебряная паутина. нарядный клён сиял под холодным осенним (творительный падеж)  солнцем.2.  с шелестом падали сухие листья.  листья - подлежащее, падали - сказуемое, сухие - определение, шелестом - дополнение.3. п ылали, как огненные язычки.