Проспрягать глаголы шептать, гнать, смолоть, полоть, строить, стелить.

1.  я шепчу ты шепчешь он шепчет мы шепчем вы шепчите они шепчут 2. я гоню ты гонишь  он гонит мы гоним вы гоните они гонят 3. я смолю  ты смолишь он смолит мы смолим вы смолите они смолят 4. я полю ты полешь  он полет мы полем вы полете они полят 5. я строю ты строишь  он строит мы строим вы строите они строят 6. я стелю ты стелешь он стелет мы стелем вы стелете  они стелят

1. Грамматические признаки имени существительного (ИС) могут быть постоянными или изменяющимися в зависимости от особенностей связи с другими словами. Они выделить основные структурные единицы языка в отдельную часть речи. К ним относят род, склонение, число, падеж, т.д. Есть свойственные только одной категории слов.

2. Число и падеж неизменяемых существительных можно определить в словосочетаниях и предложениях: Проложены новые шоссе.— Машины мчались по широкому шоссе. В первом предложении слово шоссе употреблено в значении мн. ч., им. п. (на это указывают слова новые и проложены).

3. Местоименные существительные – это местоимения, совпадающие по синтаксической функции с именами существительными. Я, ты, мы, вы, он, она, оно, они, кто, что, некто, нечто, никто, ничто.

4. Личные местоимения — я , ты , мы , вы , он , она , они , оно — указывают на лица и предметы по отношению к их участию в речи.

Продолжить самого себя в своем ребёнке – это великое счастье. Ты будешь

смотреть на своего ребёнка как на единственное в мире, неповторимое чудо. Ты готов будешь отдать всё, лишь бы сыну твоему было хорошо. Но не забывай, что он должен быть прежде всего - человеком. А в человеке самое главное – чувство долга перед теми, кто делает тебе добро. За добро, которое , ты будешь давать ребенку, он переживёт чувство признательности, благодарности лишь тогда, когда он сам будет делать добро для тебя – отца, матери, вообще для людей старших поколений. Помни, что детское счастье по своей природе эгоистично: добро и благо, созданное для ребёнка старшими, он воспринимает как нечто, само собой разумеющееся. До тех пор

пока он не почувствовал, не пережил на собственном опыте, что источник его радостей – труд и пот старших, он будет убеждён, что отец и мать существуют лишь для того, чтобы

приносить ему счастье. Может получиться, что в честной трудовой семье, где родители

души не чают в детях, отдавая им все силы своего сердца, дети вырастут бессердечными

эгоистами. Как же добиться, чтобы золотые крупинки, которые ты будешь дарить своему

сыну, превращались в золотые россыпи для других людей? Самое главное – надо учить

ребенка понимать и чувствовать, что для каждой искорки его радостей и благ кто-то

сжигает свою силу, свой ум; каждый день его безмятежного и беззаботного детства кому-

то прибавляет забот и седин. Когда у вас родится ребёнок, учите его видеть, понимать,

чувствовать людей – это самое сложное. (По Г. Сухомлинскому.)

Объяснение:

вот