1вариант. (в)связи(с) эвакуацией, (в)заключени… романа, (в)следстви… неудач…, (в)течени… реки, (в)продолжени… фильма, (на)встречу с другом, узнал (в)последстви…, (на)счет в банке, нести(под)мышкой, поговорить (кое)как, что(то) (в)роде воспоминаний, выучен(нн)ое стихотворение, девочка капризна и (нн)а, ранен(нн)ый солдат, (не)смотря на (не)погоду, стихотворение (не)выучен(нн)о. 2 вариант. (в)виду болезни, (в)продолжени… года, идти (на)встречу, (в)связи(с) переходом, поговорить (по)приятельски, (на)счет концерта, (в)продолжени.. повести, (в)течении дня, (не)выполнен(нн)ая работа, (не)смотря по сторонам, палатки разбросан(нн) по полю, девочка (нн)а мамой, маринован(нн)ые грибы, (не)хотя сделал, (в)виду занятости, устать(до)смерти.

В  связи   с) эвакуацией, (в  заключение… романа, (вследствие… неудач…,   в течении реки, в  )продолжении… фильма, (на   встречу с другом, узнал (впоследствии…, (на   счет в   банке, нести под мышкой, поговорить (кое-как, что-то) (вроде воспоминаний, выученное стихотворение, девочка капризна и )а, ранен(ый солдат, (несмотря на (непогоду, стихотворение (не   выучено.       2  вариант. ввидуболезни, (в  продолжение… года, идти   навстречу, (в  связи с переходом,поговорить (по-приятельски, (насчет концерта, (в  продолжении повести,(в  течение дня, (невыполненная работа, (не  смотря по сторонам, палаткиразбросанные  по полю, девочка мамой, маринованные грибы,(нехотя сделал, (ввиду занятости, устать(до  смерти.

Расставляя пропущенные запятые. назовём виды орфограмм на месте пропусков и скобок. 1. павлик проснулся (безударная гласная: приставка про) до рассвета (удвоенные гласные на стыке слова: приставка рас, корень свет). осторожно (безударная гласная в корне слова: словарное слово) открывая тяжёлые (ё, о после шипящих: проверочное слово тяжесть) двери, он отправился в гостиную. это было большое путешествие (безударная гласная в корне слова: словарное слово) маленького мальчика по пустынной (правописание н, нн у прилагательных: две нн, т.к. корень пустын+суффикс н) квартире. 2. пока глаза павлика привыкали (правописание приставок пре, при: неполнота действий) к сумраку, он осторожно обошёл (ё, о после шипящих: проверочное слово шедший) густое бархатное (безударная гласная в корне слово: словарное слово) дерево, еле-еле мерцающее (безударная гласная в корне слова: проверочное слово меркнуть) серебряными (правописание н, нн у прилагательных: одна н, т.к. суффикс ян) нитями канители. каждый шажок (правописание о, е после шипящих: ударение падает на слог с буквой о) мальчика чутко отдавался в ёлке мягким (окончание прилагательных: шумом каким? - пишем и) бумажным шумом, вздрагиванием (правописание приставок на с, з: пишем з, т.к. к. корень начинается со звонкого согласного д), шуршанием хлопушек (безударная гласная: суффикс ек), тончайшим (безударное окончание прилагательных: каким? - пишем и) звоном стеклянных (правописание н, нн у прилагательных: исключение) шаров. значение "бархатное (дерево): автор придает дереву такие свойства бархата (ткани), как мягкость, нежность или густота цвета (переносный смысл).

Дневник.ru за и против. всё больше и больше школ начинает пользоваться электронным. так быть или не быть электронным журналам?   в школах начали использовать социальную сеть дневник.ru в 2013 году.  электронный дневник работает таким образом. каждому учебному заведению  предоставлено  собственное пространство в сети. доступ к электронному журналу  имеют  педагоги, ученики и их родители. в дневнике.ru  педагоги выставляют оценки, родители и ученики могут задать учителю вопрос. родители всегда знают, какова успеваемость ребёнка. электронный журнал – сайт с хорошей репутацией: «в социальной сети дневник.ru вся информация фильтруется и недопустимая для сайта удаляется». но все, же дневник.ru  часть всемирной паутины, которая затягивает: «на сайте существует большое количество групп, а также игр, что может отвлечь от процесса обучения». что же думают об  этом сайте ученики нашей школы? многие сказали: «дневник.ru  может давать сбои, что показывает недоработку этого сайта» , «мы можем общаться между собой на форуме и выполнять , смотреть различную информацию по классу, а также пользоваться материалами и сервисами – к примеру, «библиотекой» или «переводчиком» . электронный журнал удобен, тем что если ученик на больничном он может посмотреть .   как показал опрос у дневника.ru есть как отрицательные, так и положительные стороны. я считаю , что  этот сайт должен развиваться в положительную сторону.