Есть ли орфограммы в корнях следующих слов? как будешь действовать? подумай последовательность своих действий. выпрямился, шипеть, корабль, лежит, вела, комната, праздник, выглянул, посмотрел, , удивился, береги, гимнаст.

Выпрямился-прямо, шипеть-жи ши, корабль-словарь, лежит-лёжа, вела-вёл, комната, праздник-презден, выглянул-взгляд, посмотрел-смотр, -прист., удивился-диво, береги-беречь, берёг, гимнаст-словарь.

1. свищет ветер под крутым забором прячется(что делает? ) в траву. 2. а по двору метелица ковром шелковым стелется(что делает? ) но больно холодна. 3. полыхают зори курятся(что делают? ) туманы над резным окошком занавес багряный. 4. по лугу со скрипом тянется(что делает? )  обоз- суховатой липой пахнет от колёсю 5. а рядом у проталинки в траве между корней бежит струится(что делает? ) маленький серебряный ручей. 6. в тёмной роще на зелёных елях золотятся(что делают? ) листья вялых ив. выхожу я на высокий берег где покойно плещется(что делает? ) залив.определить пишется тся или ться можно по вопросу, если вопросы что делает, что делают, что сделает и т.д., то будет писаться тся, а если вопросы оканчиваются на ть, (что делать, что сделать) то будет писаться ться

[ ] - главная часть, ( )- придаточная часть

Объяснение:

1) [Я люблю смотреть], (как березы зимой покрываются пушистым снегом).

2) [Село, (где я родился), находится недалеко от железнодорожной станции].

3) [Умей жить и тогда], (когда жизнь становится невыносимой).

4) [Куда ветер дует], (туда клонится и колосок).

5) (Если ты что-нибудь делаешь), [делай это хорошо].

6) [Я должен был нанять повозку], (чтобы тащить СВОЙ ГРУЗ).

7) [Густая трава росла по берегам], (потому что здесь достаточно было влаги).

8) [В комнате, (откуда доносился шум), вдруг стало тихо].