Приставки бес-, рас-, ис-, вс, -вос-, пис-пишутся

Приставки бес рас ис вс вос пис пишутся слитно

Ценить

Настоящее время:

Я (что делаю?) ценю

Ты (что делаешь?) ценишь

он/она/оно (что делает?) ценит

мы (что делаем?) ценим

вы (что делаете?) цените

они (что делают?) ценят

время

я (он)/ты (он) (что делал?) ценил

я (она)/ты (она) (что делала?) ценила

оно (что делало?) ценило

мы/вы/они (что делали?) ценили

Летать

Настоящее время:

я (что делаю?) летаю

ты (что делаешь?) летаешь

он/она/оно (что делает?) летает

мы (что делаем?) летаем

вы (что делаете?) летаете

они (что делают?) летают

время

я (он)/ты (он) (что делал?) летал

я (она)/ты (она) (что делала?) летала

оно (что делало?) летало

мы/вы/они (что делали?) летали

Порхать

Настоящее время

Я (что делаю?) порхаю

ты (что делаешь?) порхаешь

он/она/оно (что делает?) порхает

мы (что делаем?) порхаем

вы (что делаете?) порхаете

они (что делают?) порхают

время

Я (он)/ты (он) (что делал?) порхал

я (она)/ты (она) (что делала?) порхала

оно (что делало?) порхало

мы/вы/они (что делали?) порхали

Таять

Настоящее время

я (что делаю?) таю

ты (что делаешь?) таешь

он/она/оно (что делает?) тает

мы (что делаем?) таем

вы (что делаете?) таете

они (что делают?) тают

время

я (он)/ты (он) (что делал?) таял

я (она)/ты (она) (что делала?) таяла

оно (что делало?) таяло

мы/вы/они (что делали?) таяли

главным образом картины серова стал мальчик не старше 5 лет, это мика морозов. кажется, что мальчик только что проснулся, потому что на нем ночная рубашка, его курчавые волосы еще не причесаны. мальчика будто разбудили и заставили позировать. но в силу возраста ему не хочется сидеть на одном месте, он готов сорваться с места и побежать. его образ написан с близкого расстояния, в комнате, она хорошо освещена.

      его чистое и светлое лицо выражает детскую непосредственность, наивность и непринужденность. мальчик одет в белую рубашку, а белый цвет олицетворяет чистоту, этот малыш как маленький ангелочек, такой же светлый и чистый. большие глаза и глубокий взгляд мальчика притягивают внимание. они излучают доброту, блеск и очарование, в них детская непринужденность, светлые мысли, нет никаких переживаний и проблем. на щеках легкий румянец, его рот приоткрыт, может быть, мальчик что-то хочет сказать, или чем - то удивлен.      лицо мальчика выражает одухотворенность, интерес, любопытство, веру в чудо. маленький ангелочек изображен в такой позе, что невозможно предугадать, что именно взбредет в его голову , и что ему захочется сделать в следующее мгновение, он взволнован, махает руками, внутри него кипит буря. 

      он сидит на красивом детском кресле, с массивными подлокотниками. мальчик присел на край стула, и если ему сказать, что он свободен, то мальчик сразу встанет и побежит. картина наполнена резвостью, энергичностью, динамичностью.      при написании картины задний план серов пишет темными тонами, только мальчик в светлых тонах.

      картина приковывает внимание, потому что на ней ярко и точно удалось передать все происходящее в тот момент. она привлекает зрителя тем, что она живая, легкая, на ней изображено детство. каждый, кто смотрит на нее, вспоминает свои детские годы, то каким он был озорным и веселым и ему снова хочется вернуться туда: скрыться от переживаний и проблем и окунуться в мир радости и счастья. картина вызывает восхищение, посмотрев на нее, тоже хочется начать что-нибудь делать. в ней экспрессия, она заражает зрителя, и заставляет восхититься талантливым художником.