Нужно написать сочинение-рассуждение "если бы я был директором школы". заранее !

Меня мне . впринципе, в моей школе мне все нравится, но если бы я была дуректором школы я бы добавила монго того, что нравиться детям.   по моему мнению, детям нравиться проводить время играя. так по чему бы не превратить каждую перемену в игру? мне кажется всем это понравиться и детям и родителям. ученики будут спешить в школу, а не "тащиться" туда. но это сугубо мойё личное мнение, так как я сама еще ребенок я знаю что может зайнтересовать таких как я!  

Часто, отдыхая в лесу, я вижу лошадей. не перестаю любоваться этими сильными и, одновременно, грациозными животными. обычно их приводят подростки из кибуцев, чтобы покатать детей верхом. в независимости, кто сидит в седле; опытный наездник или ещё неумелый седок, кони не меняют своей царственной поступи. легко вообразить, что на коне сидит средневековый рыцарь в доспехах, готовый ринуться на противника с копьем наперевес. даже глядя на пони, с яркой для услады юных наездников, видишь храброго сказочного конька-горбунка, с легкостью преодолевавшего реки и долы.         почему я люблю лошадей? ведь я родилась и выросла в крупном городе. лошадей чаще всего видела по телевизору. но, почему-то, любила. как сейчас модно говорить, возможно, в одной из моих прошлых жизней у меня была лошадь. а, может, лошадью была я так что, не вдаваясь в глубокие рассуждения, я с детства хотела иметь лошадку. игрушечную, конечно. с трудом, при всеобщем хроническом дефиците, мама мне нашла маленькую глиняную гнедую лошадку на подставке с колесиками. я ее полюбила. долгое время носила с собой на все прогулки. трогательно за ней ухаживала. укладывала спать на бочок на ее негнущихся глиняных ножках. когда от подставки потерялось одно колесико, я не отставала от папы, пока он не нашел ему замену. а, когда у лошадки отбился носик, это был «конец света» для маленького ребенка.         немного повзрослев, я хотела пойти на ипподром учиться ездить верхом. мне купили       но, одна кобыла оставила глубокую рану в моем, в то время еще совсем юном, сердце. было мне тогда лет пять или шесть. в тот день утром, перед тем, как мы с мамой поехали в лес, мы зашли в магазин игрушек. моей радости не было конца, когда мама купила мне куклу. она была такая красивая, в нарядном пестром платьице. на ее пластмассовых волосах красовались игривые бантики, которые были продеты сквозь дырочки. я ее не выпускала из рук, пока мы ехали на природу. в лесу, точнее, лесопарке, мы нашли чудную (потому что в тени и не занятую) скамейку и устроились на ней. мы по- разложили еду, мамин научный журнал и посадили на подстилочку мою новую куклу. помню, что я сидела, лениво поглядывая по сторонам. неподалеку мирно паслись коровы. чуть дальше от нас были лошади. они тоже выглядели вполне мирно. потом я отошла собирать листики, цветочки, чтобы приготовить своей кукле-дочке обед. какое-то время я не видела нашу скамейку. когда я повернулась к ней лицом, я просто остолбенела от ужаса. возле нее стояла лошадь и мою новую куклу! из ее рта уже торчали только одни ножки в красных ботиночках. затем лошадь выплюнула куклу, по-видимому, решив, что сочная травка все же вкуснее. когда она ушла, я подбежала к несчастной кукле, вернее, к тому, что от нее осталось. горько заплакав, я попросила маму вернуться со мной в игрушечный магазин и купить мне точно такую же. но, там таких кукол уже не         а лошадей я люблю до сих пор.

Сложноподчиненные. 1. чудный дар-уметь говорить и умет слушать, когда говорят. 2. техника дойдет до такого совершенства, что человек сможет обойтись и без себя самого. 4. если вы удачно выберите труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вас отыщет. 5. человек всегда найдет время для всего, что он действительно хочет. сложносочиненные.  3. пусть добрым будет ум у вас, а сердце умным будет.  6. у пространства нет размера, а у знаний нет предела. все знаки  препинания расставлены вами верно.