Подчеркни звонкие согласные в словах : озеро гуси вода земля берег пустыня дождь небо паутина улица

Звонкие согласные: з, р, г, в, д,з, м, л,б, р, г,н, д, ж, д, б,н, л, ц

Стихотворение начинается с описания природы перед грозой, а затем и во время грозы. и оба эти описания чувство тоски и тревоги.  природа перед грозой видится автору как что-то тяжелое, давящее: душный воздух, солнце светило тускло, туча лежала грозной громадой, все изнывало под зловещим блеском последних солнечных лучей, смутно было на душе, злая туча, тоскливое томленье, туча давила, пухла и темнела, жестокая тишь..   автор ждет, когда же разрешится это тоскливое томленье: ну скорей же, скорей! . двинься, покажись, пролейся, злая туча..   и вот, наконец, сорвалась буря - и пошла потеха! (слово потеха употреблено в двнном случае не в значении "развлечение", а в смысле "неразбериха".)  автор описывает бурю, употребляя глаголы: (буря) сорвалась; визжит, мечется (ветер) , мчатся (облака) ; (все) закрутилось, смешалось; закачался (ливень) ; (молнии) слепят, стреляет ( .  создается впечатление хаоса, сумбура, разрушительной силы, которое выражается и другими, кроме глаголов, средствами выразительности: (ветер мечется) как бешеный; в клочья разорванные (облака) , рьяный (ливень) ; (стреляет) как из пушки..   нет, не приносит буря успокоения автору, в ней нет гармонии, умиротворения, автору видится буря как злая сила (" серой", - говорит .  тревожное состояние лирического героя объясняется его одиночеством. об этом автор говорит в конце: "… я один.. один, как всегда". (вспомним, стихотворение написано в 1879 году в париже, где тургенев жил много лет и тосковал о родине, куда не мог поехать, так как был смертельно болен. ) однако так ли безрадостно самочувствие тургенева? так ли безнадежно-тоскливо его настроение?   чтобы ответить на эти вопросы, определим, какую роль в передаче настроения автора играют два белых голубя, которых он сначала видит как два белых комочка на фоне назревающей бури, а затем - спрятавшимися под навесом крыши..   совсем с другой интонацией, с другим настроением говорит о них автор, выражает иные чувства:   но под навесом крыши, на самом краюшке слухового окна, рядышком сидят два голубя - и тот, кто слетал за товарищем, и тот, кого он и, может быть, спас.  нахохлились оба - чувствуют каждый своим крылом крыло соседа..   хорошо им! и мне хорошо, глядя на них..   при виде этой картины у автора возникает чувство умиротворения, спокойствия и гармонии, и все предшествующие чувства освещаются этим новым ощущением. автор как бы говорит: пускай я один (один, как , но в жизни много прекрасного, когда в ней есть дружба, взаимовыручка тепло, сердечность и спокойствие. важность этого эпизода для самочувствия лирического героя подтверждает заголовок стихотворения; ведь оно озаглавлено словом "голуби". таким образом, несмотря на то, что лирический герой испытывает чувство тоскливого одиночества, определяющее настроение стихотворения - светлая поэтическая грусть о жизни, а не отчаяние. в этом и заключается главная мысль произведения, построенного на основе противопоставления двух разных ощущений лирического героя. это противопоставление выражено автором в третьем от конца произведения абзаце, который начинается противительным союзом "но" (но под навесом крыши).

Возвращение  1

Я и мои хорошие подруги ходили на танцы. 2 Всё было хорошо: отличный тренер, приятная атмосфера, замечательный зал. Однако, нам казалось, что некоторым девочкам уделяют больше внимания. Нас это раздражало, поэтому мы решительно сказали, что нас это не устраивает и мы уходим.  

Полгода я сидела дома и ничем не занималась. В один из дней мне стало интересно, от чего я отказалась. Посмотрев на результаты работы других девочек, мне стало очень обидно, что я пошла на поводу у подруг и теперь не участвую в танцах. Сразу же я написала бывшему тренеру с принять меня обратно.  

На следующий день я бежала на тренировку, где меня радушно встретила вновь обретённая команда.

Из этой ситуации я сделала несколько выводов. Во-первых, нужно обсуждать проблему, если меня что-то не устраивает, а не уходить, хлопнув дверью. Во-вторых, не нужно слепо следовать за другими людьми. В-третьих, нужно заниматься тем, что действительно нравится.

Объяснение:

1. Англицизм здесь не уместен, так что лучше заменить словом «возвращение» . Текст слишком маленький для такого длинного названия, поэтому лучше оставить просто «возвращение» .

2. При обобщающем слове «всё» ставится двоеточие .

Общие советы: обращай внимание, сколько мыслей ты помещаешь в предложение. Одно предложение = одна мысль. И лучше делать плавный переход между мыслями, обосновывать их появление (например, почему тебе стало обидно, что ты не занимаешься танцами)

Повтори пунктуацию в сложных предложениях, написание -тся/-ться, приставки пол-/полу- (спойлер: с согласными всегда пишется слитно).

Бонус: перед пояснительной конструкцией ставится запятая. Пинг-понг, или настольный теннис. Возвращение, или история, как я снова начала заниматься танцами.

И не злоупотребляй словами-усилителями (так, жутко, резко) и англицизмами, особенно там, где без них точно можно обойтись.

Всё получится, если приложить усилия! (Очень надеюсь, что ты проанализируешь исправления в тексте. Это очень тебе)