Измени предложения так чтобы относительные местоимения стали вопросительными. 1) посмотри, какие цветы растут у нас в саду. 2. он не знает, кто сегодня дежурит. 3. я не знаю, который сейчас час. 4. мы не знаем, сколько километров до гянджи. 5.всем известно, что запланировано на завтра. 6. она не знает, чья сумка лежит на стуле.

1какие цветы растут у нас в саду? (какие, мест. вопр) 2 кто сегодня дежурит? (кто, вопросс мест) 3 сколько времени? ( сколько, вопрос. мест) 4 сколько километров до гянджи? (сколько, вопрос. мест) 5 что на завтра запланировано? (что,   вопр. мест) 6 чья сумка лежит на стуле? (чья,вопр. мест)

Всеволод гаршин - сказка о жабе и розе в  заброшенном уголке сада распускается прекрасная роза. сюда заходит только маленькиймальчик, который наблюдает за  насекомыми, зверями и  читает; за  ним присматривает сестра. но  мальчик заболевает, и  некому насладиться красотой розы. ее  видит противная жаба, котораявознамерилась съесть цветок, но  лишь ранилась о  шипы и  падала со  стебля. мальчикпопросил принести розу. сестра буквально выхватила цветок из  лап жабы, отбросила квакушкув  сторону, а  розу поставила в  стакане у  кроватки мальчика. цветок был рад  — роза желаладругой смерти, нежели быть сожранной жабой.мальчик успел лишь понюхать цветок и  умер… розу поставили у  гробика, и  хотя там  быломного цветов, смотрели только на  нее, а  позже засушили  — такой она и  попала к  автору.

Сюжет произведения в. м. гаршина "сказки о жабе и розе" достаточно прост. но прежде чем понять глубину мысли автора, стоит рассказать, о чем "сказка о жабе и розе". краткое содержание давайте взглянем на краткое содержание. жаба и роза жили в одном и том же заброшенном цветнике. в саду раньше играл маленький мальчик, но теперь, когда роза расцвела, он лежал в постели и умирал. противная жаба по ночам охотилась, а днем лежала среди цветов. запах прекрасной розы ее раздражал, и она решила ее съесть. роза ее сильно боялась, так как не хотела умирать такой смертью. и в тот момент, когда она почти уже добралась до цветка, сестра этого мальчика подошла срезать розу, чтобы дать ее больному ребенку. девушка отшвырнула коварную жабу. мальчик же, вдохнув аромат цветка, умер. роза стояла у его гроба, а потом ее засушили в книге. анализ сказки теперь попробуем сделать краткий анализ сказки. жаба и роза представляют собой две противоположности: ужасное и прекрасное. ленивая и отвратительная жаба с ее ненавистью ко всему высокому и красивому, и роза как воплощение добра и радости, являют собой пример вечной борьбы двух противоположностей – добра и зла. мы видим это из того, как автор подбирает эпитеты к описанию каждой героини. с розой связано все прекрасное, возвышенное, одухотворенное. жаба же олицетворяет проявление низменных человеческих качеств: лень, глупость, жадность, ярость. по представлению автора сказки, зло никогда не сможет победить добро, а красота, как внешняя, так и внутренняя, спасут наш наполненный различными человеческими недостатками мир. несмотря на то, что в конце произведения и роза, и любящий цветы мальчик умирают, но их уход вызывает хоть и печальные и немного светлые чувства у читателей, так как они оба любили прекрасное. к тому же, смерть цветка принесла последнюю радость умирающему ребенку, она скрасила последние минуты его жизни. и сама роза была рада, что погибла, совершая добро, больше всего она боялась принять смерть от мерзкой жабы, ненавидящей ее всем своим нутром. и уже только за это мы можем быть прекрасному и благородному цветку. таким образом, эта короткая сказка учит читателей стремиться к прекрасному и доброму, игнорировать и избегать зло во всех его проявлениях, быть красивыми не только снаружи, но и, прежде всего, в душе.