Сочинение на тему: какова роль учителя в обучении ребенка? каким должен быть идеальный учитель?

Стого самого момента, как ты появился, кто-то присматривает за тобой и обучает. для большинства людей первым учителем была мама, она научила ходить, говорить и продолжает по жизни. затем, когда ты вырастаешь, у тебя появляется учитель в школе, это знаменательное событие, ведь оно не забудется никогда, ты всегда будешь помнить о своем первом учителе, каким бы он ни был, ведь этот человек научил тебя первым буквам, письму и счету. я считаю, что идеальных учителей не бывает, у всех есть свои недостатки и положительные черты, человек сам по себе не может быть идеальным. да, какие-то определенные качества могут нравиться, но сама сущность человека, то, что он скрывает внутри - останется загадкой. одно из качеств хорошего учителя - это умения применять знания, преподносить детям уроки так, чтобы это не было в тягость, а было интересным, ведь учитель понимает, что дети есть дети. на протяжении всей жизни мы учимся, встречая различных людей. но важно не то какие учитель не всегда тот, который тебя учит, а тот, у которого, в первую очередь, учишься ты сам!

Роль обучения ребёнка важна ,  так как от этого зависит их будущее.идеального учителя не бывает , но все-ровно хороший учитель должен уметь выслушать ребёнка , ему , объяснить.например мой учитель умеет выслушать если забыл учебник или тетрадь ,а не накричать на меня и поставить двойку.есть и учителя и злые которые постоянно кричат , но это их стратегия к обучению ребёнка.ещё хороший учитель не когда не тронет ученика или ученицу не только потому-что это не законно , но и   совесть тоже не позволит.я думаю мой учитель самый наидобрейший человек и учитель на земле! вообщем не знаю сходу трудно написать сочинение но главную мысль передал,

кратко но зато понятно)

Объяснение:

На своей картине «Проводы ополчения» Ю. Ракши изображает прощание русского войска, отправляющегося в дальние походы с семьями и близкими им людьми.

На переднем плане картины автор изображает нескольких женщин. Одна из них явно из богатой семьи. Она одета в дорогие одежды, волосы скромно собраны в косу за спиной. Ее лицо полно грусти и скорби. А рядом с ней стоит мальчик, видимо, её старший сын. Он склонил голову, провожая отца на войну. Другая женщина, одетая совсем не богато, сидит около знатной дамы. Её черные волосы распущенны, а лицо выражает ужас от происходящего. Обе женщины провожают своих мужей. Сзади них стоят другие женщины, молодые и пожилые, среди них один старец, который, в силу возраста, вынужден остаться в родном городе, пока его сыновья воюют.

А на заднем плане картины изображена каменная стена города, и выходящее из него войско. Город окружен водой, а за нею начинаются широкие просторы Руси.

Сюжет картины «Проводы ополчения» написан художником в сказочном стиле. Провожающие всячески выказывают уважение сильным и смелым мужчинам, держащим копья и мечи. Многие из них уже не вернутся с войны, поэтому картина пропитана чувством скорби, как и лица её героев.

Определённо - личные:

Снова вижу знакомый город. Помнишь тот осенний вечер? Не забудем вашей доброты. Жди меня, и я вернусь. Думай хорошенько! Пойдемте в кино! Соберемся у костра, греемся, сушим одежду и поем под гитару. Как поживаете, о чем мечтаете? Едем поскорее на вокзал!Взмахну руками, и кажется, что сейчас взлечу, как птица.

Неопределённо-личные:

Слыхали, какой сегодня гром был во время дождя?Принесли бы мне чего-нибудь. Подайте книгу Вас вызывают к директору школы. На улице, как всегда, шумят. Говорят, ты  сегодня не был в школе?В одно тихое, теплое утро мне принесли письмо. В семье много пели, играли на рояле.Нас сначала сюда и пускать не хотели.Мне поставили стол  в комнате  брата

Безличные:

На улице смеркается. Мне сегодня нездоровится. У меня стучало в висках от напряжения.Защипало глаза от лука.Мне очень плохо сейчас.Необходимо узнать, что сегодня было интересного на репетиции.Пора идти домой.Тебе не кажется, что сегодня на улице очень холодно? Сегодня необходимо завершить всю работу до конца! Об этом никак нельзя было говорить! Нельзя быть таким жестоким!

Назывные:

Какой чудак, однако! Что за щёчки! Темень. Холод. Тишина. Раннее розовое утро. Новогодняя волшебная ночь. Крупный мокрый снег, падающий хлопьями.Что за несмолкаемый шум !Вот этот дом! Уснувшие под снегом деревушки.Вот река, песчаный спуск.

Объяснение: