69. какое числительное пишется слитно? а) двадцати…двух…тысячный; б) сто…восемнадцать; в) сорок…первый; г) две…тысячи…седьмой. 70. в каком варианте допущена ошибка? а) вследствии аварии; б) ввиду потепления; в) в течение часа; г) в продолжение года. 71. какое слово является числительным? а) тройной; б) пятеро; в) шестилетний; г) дважды. 72. в каком предложении нет вводного слова? а) погода по сообщению синоптиков улучшится. б) в результате таяния снега возможно наводнение. в) птицы по-видимому были чем-то встревожены. г) к счастью огонь удалось загасить. 73. какое предложение является простым? а) выпал снег – можно кататься на лыжах и санках. б) движение поездов приостановлено: на путях образовались снежные заносы. в) ветер, шелестя травой, навевал прохладу и усыплял нас. г) в саду цвели розы и спели фрукты. 74. какое предложение является сложным? а) наша команда, обыграв противника, вышла в финал. б) новые рекорды были установлены на соревнованиях, проводившихся в москве. в) никто не смог решить , заданную на дом. г) вечереет, и на небе появляются звёзды. 75. в каком предложении запятые не нужны? а) а он мятежный просит бури. б) утомлённый он сразу заснул. в) весеннее утро свежее и ясное радовало сердце. г) привлечённые светом мотыльки кружились вокруг лампы. 76. в каком предложении допущена пунктуационная ошибка: а) быть умным значит не спрашивать, на что нельзя ответить. б) любовь к ближнему, хорошо понятая, начинается с самого себя. в) шутку, как и соль, следует употреблять с умеренностью г) люди любят удивляться, и это служит семенами науки. 77. какое значение имеет придаточное в составе следующего сложноподчинённого предложения? дождь лил весь день, так что о прогулке пришлось забыть. а) причины; б) условия; в) следствия; г) цели. 78. в каком предложении деепричастный оборот употреблён правильно? а) прочитав книгу, мне стало интересно узнать об авторе. б) глядя комедию, меня охватывал смех. в) посмотрев спектакль, напрашивается печальный вывод. г) услышав о разведке, петя развеселился. 79. какой знак препинания следует поставить в предложении зима без снега … лето без хлеба ? а) запятую; б) точку с запятой; в) двоеточие; г) тире. 80. найдите предложение с придаточным изъяснительным. а) на поляну, где рос огромный дуб, мы вышли под вечер. б) я хочу, чтоб к штыку приравняли перо. в) проводник вёл нас туда, где туристы бывали редко. г) там, где река делала поворот, никто не рыбачил. 81. в каком слове 10 букв, 11 звуков? а) вычитаемое; б) обеспечить; в) заявление; г) объявление. 82. в каком слове написание гласной в корне зависит от ударения? а) коснулся; б) загорелый; в) предлагать; г) пловец. 85. не пишется раздельно: а) (не) растерявшиеся матросы; б) (не) скрываемая радость; в) (не) объяснимые явления; г) еще (не) выкрашенное окно. 86. какое слово образовано суффиксальным способом? а) подглядывая; б) предугадать; в) подосиновик; г) подоконник. 87. какое из слов не является прилагательным? а) столовая (ложка); б) взрослые (разговаривали); в) детская (комната); г) больной (человек 88. какой глагол соответствует следующей характеристике: несовершенный вид, 2-е спряжение, невозвратный, в изъявительном наклонении, прошедшем времени, единственном числе, 3-ем лице? а) выбирает; б) смотрел бы; в) прочитаем; г) дышит. 89. какие суффиксы имеют действительные причастия настоящего времени, образованные от глаголов 2-го спряжения? а) –вш-ш-; б) –нн-енн-; в) –ом-ем-; г) – ащ-ящ-. 91. в каком случае не- пишется слитно? а) дороги (не)расчищены; б) (не)скошенная вчера трава; в) (не)написанное письмо; г) (не)глубокий, а мелкий. 92. укажите дефисное написание: а) (по)дружески; б) (по)пусту; в) (кое)в чём; г) (в)троем. 93. найдите предложение, в котором однородные члены выражены словами разных частей речи: а) срубленные осины придавили собой и траву, и мелкий кустарник. б) работу выполняли быстро, с удивительной радостью. в) люблю я бешенную младость, и тесноту, и блеск, и радость. г) и дымком-то пахнет, и травой, и дёгтем маленько, и маленько кожей. 94.найдите лишнее значение вводных слов: а) различные чувства; б) перечисление фактов; в) степень уверенности; г) источник сообщения или высказывания.

69- a 73-в 74-в 81-г 82-б 85-г 87-б 91-в 92-а 94-б

Напиши, что получив огнестрельное ранение, дубровский долгое время провалялся в беспамятстве. его подобрала бедная девушка, живущая в лесу и зарабатывающая на пропитание прошением милостыни и находя продукты на деревенских . она заботливо ухаживала за раненым дубровским, так как планировала в дальнейшем использовать его как любовника, потому что хотела простого женского счастья, а поскольку её образ жизни отталкивал от неё добропорядочных крестьян, она сильно страдала от одиночества. когда владимир дубровский вышел из комы, он увидел среди тумана в глазах доброе лицо девушки и тут же воспылал к ней любовью с первого взгляда. несмотря на слабость, он притянул к себе податливое тело девушки и овладел ею, чем оставил неизгладимое благоприятное впечатление о себе в чутком и ранимом сердечке бедной девушки. когда он поправился, он признался ей, что в его жилах до сих пор течёт дворянская кровь и что он хочет и её сделать дворянкой. они втихаря обвенчались в маленькой деревенской церквушке под вымышленными именами, получили от батюшки справку, на основании которой выправили себе документы, по которым смогли уехать во францию. в центральном французском банке у владимира дубровского была на счёте крупная сумма денег, так как часть награбленных денег он предусмотрительно ежемесячно отправлял на свой счёт по вымышленному заранее имени, поскольку всегда отличался предусмотрительностью, плюс ко всему на эти деньги набежали немалые проценты. молодожёны построили себе замок на окраине парижа и жили долго и счастливо, и умерли вместе, в один и тот же день в глубокой старости, когда в один прекрасный солнечный день их карету по ошибке обстреляли гангстеры.

Владимир егорович маковский (1846-1920) ро­дился в москве, в семье известного деятеля искусств е и. маковского, который был одним из основателей знаменитого впоследствии училища живописи, вая­ния и зодчества, «кузницы» талантов. в этом учебном заведении учились и владимир маковский, и его брат константин, также ставший художником. атмосфера творчества окружала их практически с рождения — в доме родителей часто бывали извест­ные деятели искусства. владимир маковский рано заинтересовался рисованием. это увлечение оказа­лось серьёзным. первым наставником юного таланта стал художник в. а. тропинин. после окончания училища живописи, ваяния и зодчества маковский учился в академии худо­жеств в петербурге. впоследствии, став признанным мастером, маковский преподавал в этих учебных заведениях. уже в первых работах проступили внимание и уча­стие к «маленькому человеку», его печалям и ра­достям. этот мотив проходит через всё творчество художника. лучшими из его картин признаны неза­тейливые бытовые сценки. к числу таких картин относится и «девочка с гу­сями в поле». маковский создал целый цикл полотен, посвящённых крестьянским детям. художник стре­мился показать красоту, скрытую в обыденной, по­вседневной жизни простого народа. маковский умел выделить, «ухватить» взглядом художника особый момент в незатейливых, казалось бы, ситуациях. этот миг и становился сюжетом картины. как говорил сам художник, «картина — не слово, она даёт одну минуту, и в этой минуте должно быть всё, а нет — нет картины». сюжет картины «девочка с гусями» крайне прост. девочка лет, может, десяти-двенадцати идёт по лугу, присматривая за гусями, которые важно выступают неподалёку от неё. казалось бы, ничего особенно­го — сколько таких девчонок пасли гусей по однако в том и заключается мастерство художника, что он за обыденным увидел и сумел показать другим и выразительную индивидуальность юной пастушки, и красоту незатейливого пейзажа, типичного для полосы, и своеобразную величественность птиц, хоть и далёкую от поэтичной грации лебедей. несомненно, что художник видел такие сценки, образ девочки, вероятно, имел реальный прототип. но картина «девочка с гусями» — не просто зари­совка с натуры. художник вложил в картину и своё отношение к героине, симпатию к ней, подчеркнул её обаяние и естественную, непринуждённую грацию. маковский тщательно выписал миловидное лицо де­вочки: спокойный, чуть лукавый взгляд, вздёрнутый носик, изящно очерченные губы. пройдёт несколько лет — и она будет привлекать взоры и сердца юношей, не только красотой, но и весёлым, резвым нравом… композиция картины проста, как и сюжет. фигу­ра девочки помещена практически в центре полотна, рядом с ней на переднем плане, чуть пригнувшись к земле, вытягивает шею большой бело-серый гусь. два других гуся идут друг за другом из глубины картины в сторону пастушки. фон — зелёный луг и ясное голубое небо, которые делят картину прак­тически на равные части по горизонтали. справа луговина чуть всхолмлена, на небольшой возвышен­ности растут несколько реденьких кустарников. вдали слева виднеется полоска леса. цвета фона — бледно-голубой и зелёный. светлые тона, в которых выполнено небо, впечат­ление прозрачности. среди зелени луга разбросаны белые цветы, на переднем плане тщательно выписаны отдельные травинки. на общем фоне ярким пятном выделяется наряд де­вочки. на ней красный сарафан, надетый на красную сорочку более яркого цвета. рукава сорочки доходят до локтей. правой рукой девочка придерживает боль­шой темно-синий передник, в котором лежит охапка полевых цветов. тёмные волосы пастушки украшает венок из этих цветов. левой рукой девочка придер­живает длинную ветку с листьями, лежащую у неё на плече. ветка нужна, чтобы направлять гусей; но сейчас в этом нет необходимости, птицы и так не удаляются от пастушки, поэтому она не пускает ветку в ход. очевидно, юная пастушка, как и большинство особ женского пола, любит принарядиться, любит украшения: на шее у неё двойной ряд бус, в ушах серьги. вряд ли, конечно, это дорогие вещи, но на ней они выглядят изящно и нарядно. девочка идёт боси­ком — летом так ходило большинство крестьянских детей. художник не только придал значительность фи­гуре девочки и гусям, он сумел вложить в картину ощущение безмятежного летнего дня, мира и покоя, которых зачастую людям так не хватает. поэтому-то, наверное, так притягивает взор эта картина, хочется смотреть на неё ещё и ещё…