Подобрать однокоренные слова к словам звено, звезда, пограничник, просвещение

Звено - звенья .  звезда - звезда - также  пограничник - граница .  просвещение - свет .

Звезда-звездный.  пограничник-граница.  нужно еще подумать х)

Ахиллесова пята - слабое место человека.  легенда рассказывает, что мать ахилла фетида, желая сделать сы­на неуязвимым, окунула мальчика в воды священной реки стикс. но, окуная, она держала его за пятку (пяту), и пятка оказалась незащищен­ной.  объятия морфея - сон.  если еще раз обратиться к мифам древней греции, то мы там найдем маленького бога, который весь усеян цветами мака и никогда не раскрывающего своих век: это и есть бог сна —  морфей . еще с глубокой древности «попасть в объятия морфея» означало «уснуть». с легким паром! -  пожелание здоровья тому, кто попарился в бане.  чтобы уберечься от бед, наши предки произносили разного рода заклинания.  и простенькое, веселое выражение « с легким паром! » тоже было «заклинательной» формулой. она должна была предохранить моющегося от козней домового, живущего в бане.яблоко раздора - причина ссоры, вражды.  согласно древнегреческому мифу, однажды богиню раздора эриду не пригласили на пир. затаив обиду, эрида решила отомстить богам. она взяла  золотое яблоко, на котором было написано «прекраснейшей », и незаметно бросила его между богинями герой, афродитой и афиной. богини заспорили, кому из них оно должно принадлежать. каждая считала себя прекраснейшей. сын троянского царя парис, которого пригласили быть судьей, отдал яблоко афродите, и она в ему похитить жену спартанского царя елену. из-за это-го вспыхнула троянская война.мартышкин труд - бесполезная работа.  поговорка эта возникла из басни и. а. крылова «обезьяна».  выражение «мартышкин труд », впервые употребленное замечательным критиком д. и. писаревым (1840 — 1868), применяется как характеристика бесполезных усилий, напрасных стараний, ненужной работы.

Поединок.   персонажи показаны достаточно объективно. то есть взгляд гринева существует как бы отдельно, он не мешает читателю создавать собственное мнение о них. таким образом, кроме довольно оригинального метода изображения героев (повествование в форме мемуаров с неизбежной оценкой автором этих мемуаров) пушкин использовал и популярный способ: когда читатель понимает характер героя через его поступки, оценивая их самостоятельно, то есть отвлекаясь от характеристики, данной гриневым. так, например, когда мы читаем калмыцкую сказку, рассказанную пугачевым, мы, конечно, вначале воспринимаем то, что ответил на это гринев. но все же мы вольны в своем собственном понимании образа пугачева по прочтении этой сказки, не опираясь на восприятие гринева. получается, что читатель находится, так сказать, выше всех персонажей, включая гринева. автор мемуаров взирает на остальных героев как бы сверху, на основании возраста и прошедших лет, а читатель получает возможность видеть все события и всех героев как сторонний наблюдатель, не принимавший в них участия, то есть абсолютно объективно.