Составь и запиши предложения по следующим схемам: [ - = и = _ _ _][ - = _ _ _ ? [ о, - = _ _ _]! [ -, |по|, = .

1). собрались они, подобно орлам,  севшим  на вершинах обрывистых, высоких гор, с которых далеко видно  расстилающееся  беспредельно море,  усыпанное, как мелкими птицами, кораблями и всякими , ограждённое по сторонам и  склонившимися,  как мелкая травка, лесами.

2). как орлы, озирали они вокруг себя очами всё поле и  чернеющую    вдали судьбу свою.

3)"но добро великое в таком широко и вольно  разметавшемся  смертном ночлеге! "

а эти 3 уже тебе написали: ))

4) это были два дюжие молодца, еще  смотревшие  исподлобья, как недавно выпущенные семинаристы.

5)"  а побеги который-нибудь из вас! я посмотрю, не шлепнется ли он на землю,  запутавшися  в полы.

6) смотрите, добрые люди: одурел старый! совсем спятил с ума! – говорила бледная, худощавая и добрая мать их, стоявшая у порога и не  успевшаяеще обнять ненаглядных детей своих

человечность – это нравственное качество, которое предполагает уважение и сочувствие к людям, доброжелательность и терпимость. в современном мире и так достаточно зла, людям нужно быть внимательнее и добрее по отношению друг к другу.

нельзя назвать человечным поведение двух девочек и мальчика из текста б. васильева. они совершили кражу, воспользовавшись слепотой старой женщины. письма с фронта были самым дорогим для анны федотовны. бесчеловечный поступок привёл к тому, что душа её «ослепла и оглохла».

ученики нашей школы оказывают посильную ветеранам великой отечественной войны и вдовам ветеранов. я думаю, это нужно не только им, но и нам. другим, человек проявляет свои лучшие качества, человечность – одно из них.

добрые чувства должны формироваться с  детства, усваиваться одновременно с познанием первых и важных истин. без человечности невозможна душевная красота человека.