Познакомься со словами на какой вопрос ты будешь искать ответ? растет ездит скользит тучка тоньше есть песочный женщина птенчик пальчик в поезде меньше колокольчик

Растет, ездит, скользит - что делает? тучка - что? тоньше - как? есть - что делать? песочный - какой? женщина, птенчик - кто? пальчик - что? в поезде - где? в чем? меньше - как? сколько? колокольчик - что?

Ычасто пользуемся парикмахерскими. кто-то туда ходит, чтобы подстричься, состричь лишние волосы, кто-то - чтобы сделать красивую причёску, укладку, перекрасить волосы, сделать завивку. зайдя в парикмахерскую и сев в кресло, я могу понаблюдать за действиями парикмахера. передо мной его рабочее место. здесь находится большой стол, на котором стоит всё необходимое для работы: ножницы, расчёски, машинки для бритья волос, съёмные ножи от неё, различные одеколоны, духи, мази, кремы, пудры, чистые салфетки. парикмахер внимательно рассматривает своё рабочее место и по мере надобности докладывает на стол необходимые приборы и материалы. далее он приступает непосредственно к стрижке. перед нами расположено большое зеркало, смотря в которое, мы можем продолжать наблюдать за действиями парикмахера уже в процессе его работы. вот он берёт в руки ножницы и расчёску и начинает состригать лишние волосы. работает он аккуратно и внимательно, чтобы не испортить мою будущую причёску. взяв электрическую машинку для стрижки, он подбривает мои виски и шею. далее приступает в покраске моих волос. для этого он втирает в мои волосы краску. закончив эту процедуру, парикмахер укрывает мою голову кусочком клеёнки и накрывает всё это большой матерчатой салфеткой и просит меня немного посидеть отдельно на другом кресле и подождать, пока действие краски активируется. оставив меня в ожидании мастер уходит к другому клиенту и повторяет все операции, какие он провёл со мной во время стрижки. проходит время моего ожидания, парикмахер подходит ко мне, снимает всё то, чем была укутана моя голова и просит подойти меня к раковине с проточной водой и смыть всю нанесённую краску. после этого он просит меня вернуться в кресло, в котором я сидела в начале работы мастера. мастер продолжает свою работу, ещё раз что-то и где-то подрезает, укорачивает, подравнивает. и все действия парикмахера аккуратные и точные. он часто спрашивает меня, так ли он делает и ничего ли не нужно исправить по моему желанию. после стрижки я встаю и, мастера, направляюсь к выходу. всё, работа мастера на этом заканчивается, теперь остаётся мене показаться в классе и предоставить одноклассникам оценить результат работы парикмахера.

Моя любимая игрушка у меня еще с детства. я стараюсь не брать ее в школу потому что знаю что надо взрослеть, но всё равно дома я с ней играю. мама говорит что пора уже кончать играть в игрушки, но поскольку она моя любимая я не могу так просто ее бросить! это медвежонок, мягкая плюшевая игрушка которую подарили мне в 2 года. я сплю с ней, играю, но времени на это мало поэтому я часто думаю о ней в школе. ну не настолько что только этим и занят(а), ведь еще и учится надо, я же не ребёнок маленький! вот как-то так. не 12 предложений, но большие предложении надеюсь !