Запишите словосочетания.укажите наречия, поставьте к ним вопросы.обозначьте орфограммы в наречиях.: образец: идти (куда? ) влево, собраться (как? ) наскоро. построить (на) спех, сказать (с) горяча, выезжать (не) медленно, сделать (на) зло, повернуть (на) право, появиться (с) права, прийти (за) темно.

Построить (как)  наспех,   сказать (как)  сг(о)ряча,  выезжать (когда)  немедле(нн)о,  сделать (как)  на(з)ло, повернуть (куда)  направо,  появиться (где) справа,  прийти (когда)  зат(е)мно.

Впоследнее время много говорят об охране природы. мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что стало страшно за будущие поколения. что оставим в наследство будущему? в школах ввели предмет экологию. на этих уроках мы говорим об окружающем мире, о том, как легко нарушить в природе, а вот восстановить нарушенное сложно. природа сама восстанавливается, но медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут. если мы отравим землю и воду, то будем дышать отравленным воздухом и питаться непригодной пищей. люди станут перерождаться в уродов. чтобы этого не случилось, надо беречь окружающую среду. если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут.

1) я с "л" смягчённым - под землёй бываю каменный и (сущ ,2 скл ,и .п а с твёрдым - в комнате любой, в фигуру._угол (сущ ,м р 2 скл .и. 2) в конце двойное "л" пиши, а как зовут меня - реши: без мастера гранёным стал блестящий, правильный_кристалл (сущ ,м р .2 скл и. 3) он на вокзале есть всегда, к нему подходят поезда, двойное "р" содержит он и называется_перрон -( сущ .м р .ед ч 2 скл и. 4) с глухим согласным мы его читаем,том( сущ ,,2 скл в.п)м.р.  со звонким - мы в нём обитаем.- в доме _сущ ,м р ,п.п_любой - определит ,ед ч  меня - 1 лицо ,ед .ч винит п  он - 3 л .ед ч .м .род  к нему - з л ,ед .ч ,дат п