Два предложения из художественных произведений. с обращениями выраженными именами существительными собственными.

1) тихо, маша, я - дубровский. ("дубровский")

2) нет, петр андреевич, я не выйду за тебя без благословения твоих родителей. ("капитанская дочка")

Расхаживать, чересчур, бесцельность, сделать, здесь, изживать, бес воссоздать, исподтишка, вздумать, несгибаемый, искажённый, безжалостный, ни распорядиться, расположиться, растущий, исчислять, бескомпромиссный, н?звергнуть (что это за слово?), несжатый, несгораемый, неизбежность, рассекреченный, бесприбыльный, безголосый, расстелить, расхожий.

правило: Чтобы сделать правильный выбор в написании приставок, заканчивающихся на «з» или «с», обратим самое пристальное внимание на согласный, с которого начинается корень слова. Если это глухой согласный («к», «п», «с», «т», «ф», «х», «ц», «ч», «ш», «щ»), то в приставке пишется буква «с». В остальных случаях пишется  «з».

Відповідь:

Материал, собранный в данной работе, значительно сэкономит время учителю. В данной разработке наряду с контрольными работами по русскому языку и тестовыми заданиями есть ещё материал для уроков литературы, который можно использовать для закрепления изученного. Задаия представлены разноуровневые, их также можно даать детям в качестве дополнительного задания.Для тестовых во есть ключи ответов, с которых можно осуществлять работу с самопроверкой. Выполняя задания такого характера, учащиеся сами заинтересованы в результате.

Пояснення: