Люди спасайте это ! нужно составить рассказ на тему что я знаю о сложном предложении по плану вот план: 1 . какое предложение называется сложным ? как его отличить от старого ? 2 . как могут быть связаны между собой части сложного предложения ? 3. что общего у союзов и , а , но и чем они различаются ? 4 . запятая в сложном предложении и её роль ? 5 . что нужно помнить , чтобы не ошибиться в постановке запятой в сложном предложении с союзами и , а , но и в предложении с однородными членами и теми же союзами ?

Сложным предложением является группа слов с несколькими основами разного понятия.оно отличается от "старых" тем , что имеет несколько основ (подлежащего и сказуемого).части сложного предложения могут быть связани по смыслу и с запятых и союзов.пере и (второй в например: мы купили: и яблок , и груш, и апельсинов) перед а и но также ставиться запитая.они отличаются друг от друга тем , что имеют разное значение.сложные предложения также можно писать и без союзов,только с запятыми.её роль заключается в том , что бы разделить две основы.нужно помнить некоторые правила постановки союзов и знаков препинания.

Наступил первый день весны.я хотел выйти на улицу чтобы посмотреть,как расцвело на улице.было прекрасно! но вечером небо затянуло серыми облаками.мне не спиться.и вдруг я сижу в лодке и быстрым течением реки притомила мою лодку.насквозь мокрого меня выбросило на берег.меня знобило, и я решил развесит костёр.я начал разводить костёр и почувствовал боль.у меня была рана,но одним мгновением я оказался в кровати.это был сон! я понял ,что я не готов оказаться в такой ситуации.я спросил у бабушке,что делать.до этого дня меня ничего не связывало с народной медициной

Моя школа находится довольно далеко от дома. если ехать на автобусе, то нужно вы­ходить на третьей по счёту остановке. но мне больше нравится ходить пешком, это занимает двадцать минут. дорога идёт прямая, под горку. она ши­рокой лентой пересекает один из крупных районов нашего города. вдоль шоссе растут деревья, иногда плотной стеной закрывают проезжую часть кустарники. но вот что меня особенно притягивает по дороге в школу — это два пруда слева от шоссе. они небольшие, с заросшими берегами и не чистой во­дой, но утки там живут с ранней весны до поздней осени. они плавают, словно кораб­лики, кормятся мальками и хлебом, который бросают прохожие. и я всегда останавливаюсь здесь ненадолго, любуюсь уточками, у кромки берега оставляю им еду. мимо несутся машины, бегут прохожие, мелькают окна домов. я иду в школу и ду­маю: «это мой город, я его люблю. когда вы­расту, обязательно останусь здесь и вычищу эти пруды, укреплю берега, поставлю скамей­ки. пусть эта красота сохранится для следую­щих поколений! »