Перепишите предложения, вставляя подходящие по смыслу местоимения. 1. в этом шкафу хранятся мои любимые книги. представляют для меня особую ценность. 2. мой брат хорошо играет в шахматы. предмет его гордости.

В мире существует множество профессий, но из всего разнообразия я выбрал (-а) стать изобретателем. Мне кажется так я смогу сделать вклад в науку и будущему покалению. Если бы я был (-а) изобретателем, то я бы создала [предмет, я напишу машину времени, ты можешь др]. С этого предмета я со своими коллегами учёными смогу отправиться в и разгадать загадки человечества и более точно описать разные исторические события. Но надо быть аккуратными, ведь если мы сделаем что-то не так, то получится "эффект бабочки" и можно изменить историю так, что мы даже не появимся на свет.

Мне кажется, что если бы я действительно выбал (-а) быть изобретателем, то моя жизнь точно не была бы скучной!

руководствоваться ею. В деле воспитания толерантности важно окружение ребенка толерантными людьми. На мой взгляд, воспитание толерантности напрямую связано с воспитанием нравственности. Толерантная личность – это и есть высоконравственная личность.

Толерантность – качество, характеризующее отношение к другому человеку как равно достойной личности и выражающееся в сознательном подавлении чувства неприятия, вызванного всем тем, что знаменует в другом иное (внешность, манера речи, вкусы, образ жизни, убеждения и т.п.). Толерантность предполагает настроенность на понимание и диалог с другим, признание и уважение его права на отличие

В наше время, на мой взгляд, одна из важнейших функций школы – научить людей жить вместе. Именно в школе ребенок должен знакомиться с толерантными установками. Воспитание толерантности актуально и востребовано в наши дни.

Очень важно именно в подростковом возрасте, в период ранней юности показать молодому человеку возможность осознанного выбора между агрессивностью и толерантностью, законами стаи и правовыми отношениями. Воспитание толерантности актуально и востребовано в наши дни.

Принцип толерантности – норма цивилизованного компромисса, взаимодействие разных людей с разными вкусами, взглядами, ценностями.