1. Не относятся к обособленным членам предложения: 1) сказуемое 3) обстоятельство 2) определение 4) приложение 2. Укажите предложение, в котором обособленные члены отсутствуют (знаки препинания не расставлены): 1) Он пришел особенно возбужденный и веселый. 2) Мальчик глядя в окно вагона счастливо улыбался. 3) Мелкий дождь предвестник осени кропит землю. 4) Мне вспоминается эта река затененная скалистыми горами. 3. Укажите предложение с обособленным согласованным определением (знаки препинания не расставлены): 1) Пароход покачивался у горбатого острова черным камнем торчавшего из воды. 2) Варвара Павловна в шляпе и шали торопливо вернулась с прогулки. 3) С язвительной усмешкой в глазах стоял он у косяка двери. 4) Отец мой с виду человек суровый на самом деле был очень внимателен и добр. 4. Укажите предложение, в котором определение относится к личному местоимению (знаки препинания не расставлены): 1) Очнулся он от конского топота внезапно вырвавшегося из-за бугра. 2) Он кружился над сценой ослепленной сотнями огней. 3) Беспечный и веселый он совсем упал духом. 4) Она была освещена неизвестно откуда исходившим тусклым светом. 5. Найдите определение, стоящее после определяемого слова (знаки препинания не расставлены): 1) Так началась длившаяся много лет борьба за свет. 2) Мальчишки гоняли красных от заката голубей, 3) Улетающие на юг птицы опускаются на ночлег. 4) Парень презирающий удобства умирает на сырой земле. 6. Найдите предложение с определением, не требующим обособления (знаки препинания не расставлены): 1) Иначе и нельзя назвать эту церковь едва заметную сквозь гущу бузины. 2) Громадный город холодный и блистательный первое время пугал Шевченко. 3) Маленький очень вежливый он выдавал свое происхождение бледным лицом. 4) Учителя уважали люди более степенные чем-то занятые и редко сытые. 7. Укажите предложение, в котором обособленное несогласованное определение выделено верно: 1) Две стеариновые свечки, в дорожных шандалах горели перед ним. 2) Проживал у нас некоторое время орел, из породы степных небольших орлов. 3) Из памяти не выходила Елизавета Киевна с красными руками, в мужском платье. 4) Один из присутствующих, постарше других с испуганным лицом, продвинулся вперед. 8. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой: 1) Стрелы, пущенные в него, упали, жалкие, обратно на землю. 2) Молодой казак, стройный и красивый, налил мне стакан вина. 3) По пыльной дороге ведущей к садам, тянулись скрипучие арбы. 4) Луна взошла сильно багровая и хмурая. 9. Неверно выделено приложение: 1) Чаще всего я встречался с ворчливым дедом-корзинщиком. 2) Ночная бабочка, похожая на комок седого шелка-сырца, садится на книгу. 3) Знакомая девочка-нищенка жалобно пропела песню.. 4) Барыня-красавица подала копеечку убогому. 10. Укажите предложение с приложением, не требующим обособления (знаки препинания не расставлены): 1) Теперь они стояли друг против друга два пожилых человека. 2) Они мать и дочь были дома. 3) От природы блестящий оратор Илья тщательно готовился к выступлению. 4) На шум прибежала из барыниных комнат горничная Дуняша. 11. Найдите ошибку в оформлении приложения: 1) Она зарисовала древние светильники с гербом - орлом, парящим над дельфинами. 2) Рядом помещалась каморка – хранилище каталогов. 3)Средний брат, весельчак и песенник ушел в горы 4)Смиренная Прасковья Ильинична, моя тетушка, разливала чай. 12. Найдите предложение с обособленным согласованным определением: 1) Приехали все, за исключением старшей сестры . 2) Григорий лежал, широко раскинув ноги и опершись, на локти. 3) Их напугала собака – небольшое лохматое животное. 4) Берсенев, охваченный неподвижной мглою, невольно остановился.

1. 1

2. 1

3. 1

4. 3

5. 4

6. 4

7. 2

8. 3

9. 3

10. 4

11. 3

12. 4

Добрый день, ученик! Сегодня мы рассмотрим несколько предложений и разберем их по частям речи.

1. "Он оделся тепло, так что мороз ему не страшен".
В данном предложении мы видим два главных сказуемых: "оделся" и "страшен". Давайте разберем каждое из них в отдельности.

- "оделся" - это глагол, который показывает действие. Он отвечает на вопросы "что сделал?" или "что сделал он?". В данном случае, глагол "оделся" описывает, что он надел на себя одежду.
- "страшен" - это прилагательное, которое описывает объект или субъект. Оно отвечает на вопрос "какой?". В данном случае, прилагательное "страшен" описывает самочувствие героя в мороз.

Также в предложении мы видим союз "так что", который связывает две части предложения и показывает причинно-следственную связь между ними.

2. "Не было ни одной тучки, вследствие чего небесный свод казался голубой хрустальной чашей (А. Чехов)".
В данном предложении мы также видим два главных сказуемых: "было" и "казался". Разберем их по отдельности.

- "было" - это глагол, который показывает состояние или наличие чего-то. Он отвечает на вопрос "что было?" или "что не было?". В данном случае, глагол "было" описывает отсутствие тучек.
- "казался" - это глагол, который показывает внешний вид или ощущение. Он отвечает на вопрос "каким кажется?". В данном случае, глагол "казался" описывает внешний вид небесного свода.

Также в предложении мы видим союз "вследствие чего", который связывает две части предложения и показывает причинно-следственную связь между ними.

3. "Князь Андрей умел поставить себя так, что его уважали и даже боялись (Л.Толстой)".
В данном предложении главное сказуемое - "умел поставить". Давайте разберем его по частям.

- "умел" - это глагол, который показывает способность или умение делать что-то. Он отвечает на вопрос "что сделал?" или "что умел?". В данном случае, глагол "умел" описывает способность князя Андрея поставить себя.
- "поставить" - это глагол, который показывает действие. Он отвечает на вопрос "что поставил?" или "что поставил князь Андрей?". В данном случае, глагол "поставить" описывает действие князя Андрея по постановке себя.

Также в предложении мы видим союз "что", который связывает две части предложения и указывает на то, что его уважали и боялись.

4. "В русской земле столько прелести, что всем художникам хватит на тысячи лет (К.Паустовский)".
В данном предложении главное сказуемое - "хватит". Разберем его по частям.

- "хватит" - это глагол, который показывает достаточность или необходимость чего-либо. Он отвечает на вопрос "на что хватит?" или "на сколько хватит?". В данном случае, глагол "хватит" описывает достаточность прелестей для художников.

Также в предложении мы видим союз "что", который связывает две части предложения и указывает на то, зачем художникам хватит на тысячи лет.

Все предложения имеют разные структуры и дают нам информацию о разных событиях или состояниях. Разбирая их по частям речи, мы можем лучше понять, какие слова отвечают на какие вопросы и что они описывают.

Из предложенных предложений соответствующими вертикальной схеме будут:

1. Когда он подъезжал к заднему двору, Егорушка напряг своё зрение, чтобы получше рассмотреть его.

В этом предложении подчинительное союзное слово "когда" указывает на временную связь между действиями "подъезжал к заднему двору" и "напряг своё зрение". Оно является союзом и подчиняет вторую часть предложения первой.

Вид подчинения в данном предложении — временной (подчинение по времени).

Исходя из требования максимальной подробности, обоснования и пошагового решения, можно объяснить каждый элемент предложения и его связь.

Когда (союз) — слово, которое указывает на совпадение, соподчиняемость действий, выраженных в двух частях предложения.

он подъезжал к заднему двору — указывает на действие, когда он подъезжал к заднему двору.

Егорушка напряг своё зрение, чтобы получше рассмотреть его — указывает на действие, которое происходило в момент, когда он подъезжал к заднему двору.

Следовательно, предложение соответствует вертикальной схеме. Вид подчинения — временной.

Пожалуйста, дайте мне знать, если у вас есть дополнительные вопросы или необходимо более подробное объяснение.