Составте и запишите сложные предложения используя союзы и, а, но. 1.коля колокольчиков не явился и провода всё ещё исправлены небыли 2сима симаков сунул малышу в рот горсть земляники а б) вся четвёрка рванула укладывать дрова в поленницу 3 во двор вошла молочница обе старухи стали горячо обсуждать странное проишествие с водой и дровами 4 сима симаков опять заглянул в щель но г)старухи он там уже не увидел предложения перед которыми стоят цифры они в первом столбике а перед которыми буквы они во втором столбике союзы а, и, но стоят между ними нужно составить сложные предложения чтобы они соединялись союзами и, а, но брав 1 простое предложение из первого столбика и второго.

2) небыли исправлены все еще проводо.

Как правильно писать: халодный или холодный, корабль или карабль, выростет или вырастет? данные вопросы возникают у большинства людей, давно окончивших общеобразовательное учреждение, и у тех, кто еще в процессе обучения. как правило, такая путаница связана с тем, что на гласную букву в корне названных слов не падает ударение. безударные гласные – это верный путь к ошибочному написанию письма. но если изучить все необходимые правила, то можно легко создать грамотный текст. в чем заключается сложность? в языке существует довольно много выражений, при написании которых возникают разные вопросы касательно их «правильности». так, все слова, имеющие в корне безударную гласную, можно разделить на 3 группы: безударная гласная в корне, проверяемая ударением слова; слова, у которых имеются чередующиеся гласные буквы в корне; слова, имеющие непроверяемую безударную гласную в корне. чтобы правильно написать письмо, следует знать, как именно пишется безударная гласная в корне. правило для таких слов существует не одно, а несколько (для каждого случая отдельное). рассмотрим их более подробно. безударная гласная в корне, проверяемая ударением слова как правильно написать слово, в корне которого стоит безударная гласная? ответим на этот вопрос прямо сейчас. к нему необходимо подобрать однокоренное проверочное слово, где на ту же самую букву будет падать ударение. после такой проверки в неударном слоге корня можно смело ставить такую же гласную, что стоит в ударном слоге.

1) дядя (1 скл.) никогда сам не делал замечаний (2 скл.) хангу (2 скл.) : он поручал это чангу (2 скл.) . когда чанг (2 скл.) замечал, что ханг (2 скл.) стащил со стола (2 скл.) конфетку (1 он тут же отнимал её у ханга (2 скл.) и возвращал дяде (1 чанг (2 скл.) прогонял ханга (2 скл.) с дивана (2 спасал от него несчастных кошек (1 чанг (2 скл.) всегда сам наказывал ханга (2 скл.): ставил его в угол (2 скл.) или трепал за уши (2   2) если логически следовать тексту, то чанг - это мальчик, а ханг - собака чанга. 3) в этом тексте больше местоимений, потому что это текст - повествование.