Что значит озаглавить текст? обсудите , какой заголовок лучше подходит к тексту .запишите его.барсук-большой обжора.всё лето нагуливает он жир.питается улитками, мышами, , грибами.к осени становится толстым , как упитанный поросёнок.похож он на поросёнка и маленьким ростом, короткими ножками.даже визжит при опасности так же.выбирите: 1)барсук.2)большой обжора.3)лесной поросёнок.4)чем питается барсук.5)чем барсук похож на поросёнка. 1спишите текст укажите род имён существительных.

Кданному тексту, по-моему мнению, подходит первый заголовок - барсук, потому что он раскрывает тему отрывка, в котором говорится, как  то, что животное - большой обжора, так и то, чем он питается, на кого похож.                                                 барсук. барсук -  большой  обжора.  всё  лето  нагуливает он жир. питается улитками, мышами, , грибами. к осени становится толстым, как упитанный поросёнок. похож он на поросёнка и маленьким ростом, короткими ножками. даже визжит при опасности так же. мужской род - м.р женский род - ж.р средний род - ср.р общий род - о.р барсук (м.р), обжора (о.р, в данном контексте мужской), лето (ср.р), жир (м.р), улитками (ж.р), мышами (ж.р), (ж.р), грибами (м.р), осени (ж.р), поросёнок (м.р), ростом (м.р), ножками (ж.р), опасности (ж.р)

Ясчитаю, что автор выдвигает проблему отношения человека к проблемам, которые случились из-за войны. некоторые, как борис и военный врач остались сильны духом, не перестали верить в победу. они не стали убивать пленных немцев, так как человечность брала вверх над их военным положением. а солдат в маскхалате, только что увидевший смерть близких ему людей фашистами, не смог сдержаться. он в потрясении и гневе начал вымещать зло на пленных. горе затмевает человеческий разум. одни люди находят выход и продолжают жить дальше, а некоторые гаснут, как свеча, сломленные бедой. 

1. составим схемы предложений   с однородными членами предложений,  расставим знаки препинания.1) конь вытянул голову и заржал. схема: [-- о и о], где о - однородные сказуемые.  2) филька разломил буханку, посолил из солонки и протянул  лошади. схема: [-- о, о и о], где о - однородные сказуемые. 3) конь замотал головой, подумал, а потом осторожно вытянул  шею и взял кусок из рук мальчика мягкими губами. схема: [ -- о, о, а о и о], где о - однородные сказуемые.4) съел один кусок, обнюхал фильку и взял второй кусок. схема: [о, о и о], где о - однородные сказуемые.5) только старая сорока сидит на раките и трещит. схема: [-- о и о], где о - однородные сказуемые.  2. выпишите из данных предложений глаголы-сказуемое с проверяемой безударной гласной в корне.глагол - проверочное слововытянул - вытягиватьразломил - разломпосолил - сольпротянул - протягиватьзамотал - замоткасидит - сидятрещит - треск