Сочинить маленькую сказку о ленивом мальчике

Утро светило в окно. мальчик неохотно потянулся приоткрыв глазки отвернулся и решил дальше неотрывисто смотреть свои сказочные сны. старый мудрый кот неспеша зашел в комнату и увидил как мальчик неохотно лежал необратив на солнца. тогда кот подбежал к девочке и попытался разбудить   на что   маленькая ленивая девочка оттолкнула и продолжила сладко зевать. но вскоре поняв что утро действительно пробудило ее девочка с неохотным лицом встала с кровати. не   умытая, растрепанная она побрела на кухню но на кухне вмето ожидаемых конфет ее ждала манная каша. девочка недовольно фыркнула и решила достать варенье   большой полки но ей было так лень идти за стулом что она потянулась на носочках и уронила банку вкуного варенья. девочка поняла как важно быть бдительной и не лениться она обрала осколки, вымыла пол, открыла шторы умылась заправила постель заплела красивый бант и улыбнулась солнцу. из неряхи девочка превратилась в жизнерадостную победившую лень хорошую мальчика. надо за место девочка поставить мальчик

для сочинения мало , но могу дать план по которому напишешь сочинение.

план:

1. задай риторический вопрос по типу "так на что же готовы герои в произведении? ";

2. перескажи в крации о чём рассказ;

3. сравни "капитанскую дочку" с другими произведениями, обязательно укажи писателей.

4. пример из собственной жизни.

5. ответ на риторический вопрос поставленный в начале сочинения.

6. вывод.

пример: я считаю что не только главные герои романа, но и любой человек, ради любви готов пойти на всё".

по плану писать проще.

1. рассвет медленно расправляет густоту ночи, и, над объятым тишиной озером, поднимается утренний туман.  

дедушка и внук сидят возле палатки . они приехали сюда вечером из города, чтобы встретить зарю на природе . вода лениво плещет рядом. её не разглядеть за стеной молочно-белого пара.  

вдруг оба тихонько вскрикнули. они увидели лося. над густым паром, прямо перед ними, плавно движется большая голова с тяжёлыми рогами. лось словно не касается земли, бесшумно плывёт над ней.

зачмокала прибрежная грязь. вода издала еле слышный звук от погрузившегося в неё могучего тела. лосиная голова исчезла. затрещал, зашелестел на противоположном берегу невысокий кустарник. это лесной силач выбрался из воды и ушёл в чащу. (по в. николаеву)

2.выполните все разборы

3.в выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. объясните причину данного несовпадения.

вдруг оба тихонько вскрикнули.    

тихонько   - "ь" не обозначается при разборе на звуки. (т.е. букв 8, звуков - 7)

4.над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.  

этих(местоимение) двух(числительное) птиц(существительное) не(отриц. частица) встретишь(глагол) в(союз) природе(существительное), они(местоимение)– плод(существительное) богатой(прилагательное) фантазии(сущ.) художника(

5.найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). запишите правильный вариант формы слова (слов).  

к трёмстам зрителям

6.выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (знаки препинания внутри предложений не расставлены.) напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.  

соболь - ловкий и сильный хищник.   (соболь - это. [определение])

7.выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (знаки препинания внутри предложений не расставлены.) напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.  

1) осенние листья сохнут, теряют свои яркие краски и мягким ковром покрывают тропинки.  

2) ёлка стояла посреди комнаты, и мишка ловко развешивал на ней игрушки.

3) ты взойди скорей, солнце ясное, одари теплом землю-матушку!   (обращение)

4) ласточки притихли и попрятались, но тяжёлая туча всё висит над двором.

вроде так))