"язык 1часть 4кл для работы дома спиши поменяв местами в каждом предложении слова автора и прямую речь." 1.это и есть человеческий детёныш? спросила мать волчица.2.шер-хан заревел посмотрим что скажет стая насчёт приёмыша из людского племени .3.один из молодых волков повторил вопрос шер-хана зачем свободному народу человеческий детёныш ? 4. все джунгли боятся багиры сказал маугли.5.мы с вам одной крови вы и я -произнёс маугли.

Мы делали данное на уроке . тут не чего не трудно.

Так как притяжательные прилагательные указывают на принадлежность предмета какому-либо одушевлённому лицу или животному, то они образуются от одушевлённых существительных, обозначающих людей и животных, а эти существительные относятся либо к мужскому, либо к женскому роду:   девочка – девочкина книга;   саша – сашин портфель;   лиса – лисий хвост;   дед – дедов дом.  от существительных среднего рода притяжательные прилагательные не образуются, так как среди них нет одушевлённых, кроме, , одного: дитя. вот от этого существительного и было образовано в языке ныне устаревшее притяжательное прилагательное дитятин, о чём свидетельствует соответствующая довольно распространённая фамилия дитятин.  от одушевлённых существительных, образованных путём перехода из прилагательных или причастий притяжательные прилагательные не образуются, к какому бы роду они ни относились: к мужскому и женскому (больной, рабочий, трудящаяся) или к среднему (животное, млекопитающее, пресмыкающееся, насекомое) .  это авторские неологизмы, которые выходят за рамки нормированного языка.  p.s. кстати, викторины на то и созданы, чтобы проверять как знания, так и умение мыслить логически. о том, что притяжательные прилагательные не образуются от существительных среднего рода, так как среди них нет одушевлённых существительных, обозначающих людей (лиц) или животных, можно легко догадаться, исходя из определения притяжательных прилагательных:  

Мой сосед по парте всегда учил уроки,спустя рукава. отец стоял рядом,опустив руки,и, тихо плакал.разинув рот ,вовка считал ворон.сосед выехал со двора на машине,распахнув ворота. я писала письмо,положив руку на стол. выпучив глаза,кошка удирала от собаки,а собака,сломя голову,неслась следом. держа кувшин,я шел к бабушке за молоком. люди бежали и толкались,спеша на работу.мой друг ,сложа руки,сидел на скамейке..повесив пальто,наташа прошла в комнату.саша не сделал уроки и сидел,повесив нос.скрепив листы,я положил реферат в портфель.скрепя сердце,я братишке решить ,потому что он и сам прекрасно мог это сделать.затаив дыхание,я ждал девушку.