6.синонимы, омононимы, антонимы паронимы 7. способы образования новых слов 8. правописание н и нн в суффиксах разных частей речи 9. правописание о - е - ё после шипящих и ц 10.правописание не с разными частями речи 11. различение не и ни в отрицательных и не определённых местоимениях и наречиях 12. виды связи слов в словосочетаниях 13. главные члены предложения 14. тире между подлежащим и сказуемым 15. второстепенные члены предложения 16. однородные члены предложения 17. вводные слова и обращения 18. обособленные определения и приложения 19. обособленные обстоятельства и дополнения 20. предложение 21. сложноподчененное предложение 22. безсоюзное сложное предложение

все люди должны хотябы что то читать! ну а зачем? во первых тем самым вы обогащаете свой лексикон да и тем более неужели вам не интересно рассказы с которых вы можете многому научиться! правильно высказывать свою точку зрения также прочитанная , как то поступать в иных ситуациях, важен также выбор , не значит что нужно прочитывать только небольшие   рассказы и журналы! а как же классики? неужели вы думаете что они писали только о прошлых веках и прочей как выражаются нынешние люди старомодной ерунде? у них есть чему поучиться в своих трудах они хотели передать чуства которые проживают люди, ведь не зря их уважают

крупный, но редкий дождь слегка смочил землю и сломал жидкие росточки.

[~~~~~~, но ~~~~~ __ ==== - - - - и =====~~~~~- - - -].

на заре ты ходишь по лесу и собираешь грибы и ягоды.

__ ===== и ===== - - - - и - - - -].

мои ноги касаются мокрой травы, которая блестит на солнце.

[~~~~~ ======~~~~~~- - - -], (союзное слово которая ===== . которая подчеркни одной линией - это подл. в придаточной части

к сожалению, молодая поросль березок обгорела.

[вводное слово, ~~~~   - - - - =====].

однородные члены в схемах возьми в кружок: крупный, резкий, смочил,сломал, ходишь, собираешь, грибы, ягоды