Указать части речи и вопросы на которые они отвечают: крапива, обособленном, земного.

Что? крапива  каким? обособленном какого? земного

1) и сказку ручья, и лучи, и росу, я утром из леса домой принесу. (е. егоров) 2) это тихое журчанье, шелест листьев, свет луны, на меня всё навивает примиряющие сны. (а. плещеев) 3) всё влечёт, веселит мои взоры золотая пчела на цветке, разноцветные бабочек крылья и прыжки воробья на песке. (а. плещеев) 4) ты, случайно, не в африку бегал дружок за грибами на целых полдня? (в. кожемякин) 5) о, лес наш родимый, конец твой пришёл! (а. майков) 6) спи, младенец мой прекрасный! (м. лермонтов) 7) земля и небо, всё одето каким-то тусклым серебром. (а. фет)

1. употребление близкостоящих однокоренных слов (тавтология), а также употребление слова в несвойственном ему значении, нарушение лексической сочетаемости (оказывают обслуживание). правильно: медики города оказывают горнякам. 2. неточность словоупотребления ( освободить от сторожа). правильно:   заявление от гр. ивановой с просьбой освободить её от ночной  охраны.3. нарушение лексической сочетаемости слов (состояние чистоты).правильно:   во время поездки мэр проверил чистоту на улицах города. 4. употребление лишнего слова, речевая избыточность ( коренные аборигены; абориген - коренной житель). правильно: аборигены  не ограничиваются только охраной тайги.5. неоправданное сокращение состава сочетания слов.правильно:   несвоевременные выборы могут повлечь за собой государственный переворот. 6. неточное употребление фразеологизмов.правильно: тут он опять сел в галошу.