Письмо-одежда устной речи. оно передаёт, "изображает" устную речь. звук произносят и слышат, букву пишут и читают. прочесть букву-значит произнести звук, который буква обозначает. (звук произносится, а буква читается.) букву и звук путать нельзя. а часто путают; притом всегда страдает звук: его называют буквой, сказывается преклонение перед письменной речью. говорят: "слушая яхонтова, я каждым словом, каждой буквой! " как будто, выступая на сцене, он писал, а не произносил стихи! буква-это фигурная линия, рисунок(недаром многие художники прославились как мастера рисованного шрифта рисунок произнести нельзя. путаница между буквой и звуком не безобидна. неразличение звуков и букв-мешает понять строение языка. выпишите из текста три слова в которых все согл звуки- твёрдые все согл звуки мягки

Твёрдые согласные-звук,буква,словом мягкие согласные-речь,линия,нельзя

Есна – це ясне блакитне небо, білі пухнасті хмаринки, що швидко пливуть по ньому, бо їх підганяє веселий весняний вітерець. весна – це ранні квіти – проліски, фіалки, нарциси, кульбабки, молода зелена трава. це дерева, по стовбурах яких з новою силою тече живильна волога, даруючи силу брунькам та квіточкам. це тепло у повітрі, яке відчуваєш шкірою, це яскраве сонячне проміння, що будить усе навколо. після зимової тиші весна приносить із собою безліч радісних дзвінких звуків. спочатку бринять об підвіконня краплі від танучих бурульок, шумлять весняні потоки, тріщить, ламаючись, крига на річці. потім повітря наповнюють пісні птахів, що повернулися з теплих країв та починають будувати собі гніздечка. от уже й вітер не гуде серед голих віт дерев, а м’яко шумить новеньким молодим листям. а потім йде перший весняний дощ, рясний, щедрий, гримить перший грім. а найпрекрасніше навесні – то квітучі дерева. вони заквітають повсюди – в садах, у парках, лісах, на вулицях міста. вони дуже красиві та мають солодкий приємний аромат. здається, що потрапив у казку! а згодом квітки починають висихати, їхні пелюстки відриваються та додолу. і на їхньому місці починають вгадуватися майбутні фрукти – крихітні поки вишні, груші, яблука, персики. буде чим поласувати літом! весна – то пора квітів. найперше на чорній землі, ще крізь сніг, підіймають до сонця свою голівки проліски. вони тендітні, проте такі сильні, що зуміли пробитися крізь товщу снігу. а в середині квітні настає пора нарцисів та тюльпанів. особливо мені подобаються червоні, проте всі вони гарні по-своєму. згодом у травні пишно розквітає бузок різних кольорів та півонії, а за ними – королева всіх квітів – троянда. у той час дерева та кущі вже стоять вбрані в яскраве зелене листя. і весна дарує нам у повній мірі свою яскраву та живу красу.

Сложноподчинённые 1) она не смогла прийти сегодня, потому что была занята. [- =], (потому что = -) 2) если бы вы не узнали, все прошло бы удачно. (если - =), [- =] 3) я думаю, что тебе не стоит с ними общаться. [- =], (что =] 4) эта девочка не упала, если бы ты ее не толкнул. [ - =], (если - =) 5) мама заявила, что я виноват в произошедшем. [ - =], (что - =) сложносочинённые 1) птицы поют, и солнце светит. [- =], и [- =] 2) она улыбнулась, и мир показался мне светлее [- =], и [- =] 3) я мог бы это сделать, но она не дала мне шанса [- =], но [- =] 4) это был интересный случай, и мы долго его вспоминали [= -], и [- =] 5) женщина купила желаемое, и улыбка не сходила с её лица [- =], и [- =]