Составьте предложения, в которых бы о морозе, буре, снежинках, дпревьях, речке говарилось как об одушевленных предметах.подчеркните слова, имеющие переносное значение

мороз щипал нос и щёки.

ночью буря злится и стучит в окно.

снежинки весело танцевали в ярких лучах фонарей.

деревья жалобно стонали под порывами ветра.

речка быстро бежала в глубине оврага.

Мороз нарисовал на окнах чудные узоры .буря и злилась ,и плакала ,и завывала ,и смеялась визгливо .снежинки танцевали вальс ,легко кружась и весело порхая .деревья шептались в сонном лесу .речка под ярким солнцем нежилась и радовалась летнему дню.( нарисовал ,злилась ,плакала .завывала ,смеялась визгливо ; танцевали ,кружась и порхая ; шептались ; нежилась и радовалась)

человек маленький, а мир вокруг него огромный. даже сейчас, когда человек считает себя почему-то хозяином природы, мир вокруг часто остается непознанным. человек напоминает маленького ребенка в руках большого мира.

издавна человек стремился исследовать мир. и именно этим он занимается по сей день – познанием. в незапамятные времена темнокожие моряки садились в свои деревянные каноэ и плыли в морские дали. в своих посудинах они преодолевали порой тысячи километров, следуя океанским течениям, ориентируясь по движению звезд на небе, по солнцу и луне, по внешнему виду океана. у этих туземцев не было ни компаса, ни других приборов. они еще не умели рисовать карт. но они счастливо достигали новых островов, неудержимые в освоении мира, и преспокойно заселяли их.

сейчас человек, например, исследует недра земли. он хочет добраться до тепла, скрытого подземной корой, до расплавленных пород, до разогретой подземным теплом воды. то есть до геотермальной энергии планеты. количество подземного тепла, выходящего каждый год на поверхность, превышает количество электроэнергии, потребляемой во всем мире. человек надеется использовать ее: обогреваться, за счет этого нефть.

чтобы освоить мир, передвигаться по земле и воде, человек затрачивает массу усилий. и результаты поразительны. я как-то читал статью об индии и удивился: даже в джунглях сумели построить высокогорные станции железной дороги. там умудрились проложить путь поезду даже на таком крутом подъеме, где локомотиву приходится толкать его почти что вверху, ползти вверх по зубчатым рейкам. чтобы в горах пошел даже маленький паровозик, чья скорость десять с небольшим километров в час, строителям нужно было много работать.

человек познает мир своим трудом, опытом, своими чувствами, мыслями, желаниями. и будет продолжать познавать его дальше, я надеюсь на это.всё если, что отметь лучшим если подходит сочинение. или прост ставь звёздочки и ещё, что-то. ну всё удачи.

слово  "ветрено" -  часть речи

качественное прилагательное "ветреный" отвечает на вопрос "какой? " и описывает проявление погодных условий - сильный порывистый ветер, а слово "ветрено" образовано от прилагательного "ветреный" и чтобы узнать к какой части речи относится слово "ветрено", нужно задать к нему вопрос "как? " -  ветрено. то есть слово "ветрено" так же показывает нам погодное условия, но только не в качестве прилагательного, а в качестве наречия.

пример предложений со словом  "ветрено":

сегодня было (как? ) ветрено.оденься теплее, потому что на улице (как? ) ветрено.