Расскажите в чем отличие образование форм времени глаголов в языке и том иностранном, который вы изучали или изучаете в школе? ( или )

Вязыке три времени: будущее, прошедшее и настоящее, а в они делятся на четыре группы: неопределённые времена (indefenite (simple) tenses), длительные времена (continuous (progressive) tenses), перфектные или совершенные время (perfect tenses), перфектно-длительные (perfect-continuous tenses).каждая группа имеет три времени: настоящее (present),прошедшее (past) и будущее (future).

Реформатский писал: "что же в языке выполнять его главную функцию - функцию общения? это синтаксис". в высказывании идет речь о назначении синтаксиса в языке. для того, чтобы понять друг друга, нам необходимо связать слова в словосочетание и предложения. если же просто перечислять все, что нас окружает, то будет не понятно о чем речь.подтвердим смысл слов филолога призерами из текста. словосочетание позволяет более полно и точно обозначить явления окружающей действительности. (здесь надо пример из пробного варианта гиа и объяснить роль в тексте (любое предложения чувства и эмоции человека. (еще один пример из текста).я согласна с мнением реформатского, потому что синтаксис, действительно, общению. синтаксису слова связываются в словосочетания и предложения.

Высказывание лингвиста а.а. зеленецкого я понимаю так. эпитет – образная характеристика какого-либо лица, явления или предмета посредством метафорического слова. эпитеты могут усиливать, подчеркивать какие-либо характерные признаки предметов, уточнять их форму, цвет, величину или качество, передавать отношение автора к изображаемому, выражать авторскую оценку и авторское восприятие явления. примеры из текста н. татаринцева. например, в предложении № 2 нахожу такие эпитеты, как «томная пышноволосая», которые образность слову «красавица» и нам быстрее представить, насколько прекрасна была лена болдырева. а в предложении № 7 эпитет «тусклые» (будни) рассказчику передать отношение к   школьной жизни.  таким образом, прав был а.а. зеленецкий, когда говорил, что «придание образности словам постоянно совершенствуется в современной речи посредством эпитетов».