Как вы понимаете значения слова священный сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение напишите сочинения рассуждение на тему что человек считает для себя священным ?

Священный - скорее всего в толковых словарях мы увидим описание этого слова с принадлежностью к религии - что-то святостью, охраняемое в интересах веры. но когда большинство из нас произносит фразу - "это для меня свято", он , чаще всего, даже и не думает о религии. он имеет в виду что-то дорогое для него, значимое настолько, что этот вопрос не обговаривается.словом священный мы обозначаем что-то значимое, дорогое для нас. например - память предков. мой прадед воевал во второй мировой войне, он был простым солдатом, но прошел всю войну с первого дня и до победы. сейчас его нет с нами, но память о нем - священна. он обеспечил мне будущее, мирное небо над головой и возможность жить и радоваться жизни. и когда кто-то плохо отзывается о героях войны, я понимаю - такие люди не имеют ничего святого в душе. и это печально. для меня все - кто воевал - герои, не зависимо от того - были ли они в бою, или работали на фронт в тылу - память о тех днях для меня священа - почитаема, неприкосновенна и значима!

зачем нужно беречь воду, когда казалось бы, в россии с ней нет никаких проблем и на первый взгляд кажется, что пресной воды много? вон, одного снега сколько за зиму навалило! правда, вряд ли кто-то из нас захочет использовать талую воду, чтобы приготовить на ней еду или чтобы пить, ведь перед этим воду надо очистить и обеззаразить, а после того, как мы воду используем, её надо снова очистить и только после этого отдать обратно природе.вода проходит огромный путь от водоёма до водоёма через наши дома. вода в кране у большинства россиян берётся из реки или озера. сначала она поступает на станцию водоподготовки, где проходит несколько ступеней очистки: в неё добавляют специальные риогенты, отстаивают, фильтруют и обеззараживают, а перед тем, как попасть в наши квартиры, воду ещё обрабатывают ультрофиолетом, который успешно борется с вирусами. и только после этого чистая и безопасная вода попадает по трубам к нам в кран.

мы принимаем душ, готовим еду, стираем бельё, моем квартиру и грязная вода отправляется по трубам на очистные сооружения, по пути к ней присоединяются сточные воды промышленных предприятий, разных офисов, больниц и школ. и если бы всё это прямиком попадало в природу, мы бы давно уже захлебнулись в собственной грязи.

на очистных сооружениях на специальных решётках сначала отфильтровывается крупный мусор, затем более мелкая грязь, но это ещё даже не пол дела. теперь воду надо очистить от и биологических загрязнений. её долго отстаивают, добавляют в неё риогенты, а самое главное, все содержащиеся в сточной воде органические загрязнения специальные микроорганизмы, так называемый "активный ил". и только после того, как стоки станут чистыми, даже чище, чем вода в реке, их обратно природе.

конечно, скажете вы, за это мы и платим деньги, пусть очищают, а мы будем тратить столько воды, сколько мы хотим. но дело тут совсем не в деньгах. ведь, чем больше воды мы расходуем, тем больше её приходится очищать, а изо всей воды на нашей планете, для питья пригодно менее одного процента. население земли постоянно растёт и если мы так и не научимся потреблять ресурсы разумно, то станции водоподготовки и очистные сооружения просто не будут успевать очищать достаточно воды для всех. придётся строить новые станции, новые очистные сооружения, а это большие дополнительные расходы и таким образом, вода будет стоить всё дороже и дороже. кроме этого, между тем, как мы забираем воду из природы и между тем, как возвращаем её обратно, проходит достаточное количество времени и если мы будем всё больше и больше забирать воды из источников, то рано или поздно, он просто обмелеет и плохо будет уже не только нам, но и всей сложной экосистеме водоёма.

давайте же будем все вместе беречь самый ценный ресурс на планете!

 

 

кажется,

  стремительно взлетев по лестнице, коля оказался на втором этаже школы. замерев у полураскрытой двери своего класса, он увидел то, что поразило его воображение настолько, что он замер на добрых две минуты. увидев свою классуную комнату, уставленную всевозможными растениями, нельзя не поразиться грандиозности проделанной работы. попытавшись разглядеть окно, коля понял, что это не возможно: цветы тянули свои стебли и листья с самого пола высоко под потолок. ворвавшись в класс, остальные ученики тоже остановились в дверях в полном недоумении. прислушавшись, мальчик услышал не разборгивые голоса, доносящиеся из коридора. обернувшись, сквозь толпу одноклассников он увидел доброе и счастливое лицо классной руководительницы и у него на душе сразу стало тепло и приятно, а уголки губ сами собой поползли вверх, рисуя на лице в миг повзрослевшего юноши такую же добрую и счастлию улыбку, как и у этой прекрасной немолодой женщины.