Выпиши слова, в корнях которых есть безударные гласные, и слова, в корнях которых есть"опасные места"для парных по звонкости-глухости согласных.подчеркни"опасные места".

бежать, присмотреться, автор, письмо, 

  мороз(з), дуб(б),   хлеб(б), зуб(б).

столько хватит.

 

 

На берёзке родилось по весне много нас ,липких маленьких листиков   - братцев мы весело шумели в листве и радовались жизни .мы пели весёлые песни .играли с ветром и встречали по утрам  солнышко .нас поливал тёплый дождь  , он смывал пыль с наших ладошек ,а мы становились больше и сильнее всё было хорошо ,но случилась засуха .дождя не было долго - долго .мы подурнели .а некоторые стали жёлтыми и .я - тоже пожелтел .а однажды порыв сильного ветра отправил меня в путешествие по саду . я увидел засохшие кусты роз ,поникшие деревья ,осыпавшиеся ягодки малины .мне было грустно и одиноко .но .. хозяйская дочка увидела меня лежавшим на земле ,подхватила ,разгладила маленькой ручкой ,отнесла домой ,положила между страниц книги "маленький принц"и сказала : "дружок - листок ,ты будешь первым в моём гербарии "

1.правописание безударных гласных в корне слова. 2.непроизносимые согласные. 3.парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова. 4.мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода. 5.правописание жи-ши с буквой и. 6.правописание чк-чн без мягкого знака. 7.правописание слов с удвоенными согласными. 8.правописание приставок пре-,при-. 9.правописание безударных окончаний имён прилагательных. 10.правописание безударных окончаний имён существительных. 11.правописание не с глаголами. 12.правописание -тся и ться в глаголах.