Начертите схему предложения, объясните расстановку в нем знаков препинания. укажите, в чем выражены главные члены предложения. предложение: отливка колокола трудное дело, ведь колокол это своеобразный музыкальный инструмент со своими звонами.

Отливка (подл. выржено сущ.)  колокола   -  трудное дело (сказ.выраж. ведь колокол  (подл.   выраж. сущ.)  -  это своеобразный музыкальныйинструмент    (сказ. выраж.  сущ.)   со своими звонами.тире стоит между подлежщим и сказуемым, выраженными именем существительным в им. падеже.запятая в спп   с  придаточным обстоят.,  разделяет главное и придаточное.  [   ],(

Если получится коряво, то жёстко не судите. - витя, когда ты будешь делать уроки? - мать вышла на улицу и спросила одного из мальчиков. - ну мам, дай мне ещё немного поиграть с . - мальчик был вратарём в футболе. по полю носилось шестеро . - тебе же завтра в школу, а ты даже не собираешь портфель! живо домой! - скомандовала мать. - не хочу делать уроки, не хочу в школу, не хочу учиться! - закапризничал второклассник. - а ну быстро домой! ты наказан, пока не осмыслишь всё, что ты сказал. витя уныло поплёлся домой и ему стало ужасно скучно. даже не заметив, он начал делать уроки. - вот молодец сыночек растёт, папа придёт с работы и принесёт тебе что нибудь. - одобрительно кивнула мама. - правда, правда? , мама! - сын кинулся в объятия к матери. сделал всё шо смог.

Проблема позиция автора аргументы проблема души, внутреннего мира по-настоящему богатым и полным внутренний мир делают нравственные качества человека. 1 аргумент: если в основе наших поступков лежит доброта, справедливость, стремление ближнему, то мы настроены на позитив в общении. такое мироощущение надо воспитывать. (пример: детство, наташа ростова). 2 аргумент: человек – часть природы. если он живёт в гармонии с ней, то тонко чувствует красоту мира, умеет передать её. (пример: бабушка, андрей болконский и дуб). роли искусства в жизни человека искусство воспитывает в нас чувство прекрасного. 1 аргумент: человек учится видеть красоту мира не только находясь среди природы, но и наслаждаясь произведениями искусства. это обогащает его внутренний мир, делает добрее, гуманнее. (пример: музыка чайковского, картины художников). 2 аргумент: произведения классики нам понять, как прекрасен может быть человек, если его помыслы, поступки благородны, чисты. (пример: наташа ростова). взаимосвязи человека и природы. природа – это и храм, и мастерская, и часть нас.