Добрый вечер с по . 2-ой класс. какие образные слова и сравнения использованы при описании снега? найти и выписать загадки с отгадками.указать имена существительных и глаголов. подчеркни в словах орфограмму-парные звонкие и глухие корня. 1) снежинки, как белые мухи, слетали на землю. 2) не сочтёте белых мух, что летают, словно пух. 3) лебедь белая на землю села, все пухом одела.

Как белые мухи-сравнение словно пух-сравнение лебедь белая-эпитет

начинаем : )

1

1. часть речи слова районах — имя существительное.

морфологические признаки

. начальная форма (н.ф): район (именительный падеж единственного числа);

2. постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;

непостоянные признаки: предложный падеж, множественное число.

3. синтаксическая роль

может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

2

часть речи слова языковую — имя прилагательное.

морфологические признаки

начальная форма: языковый (именительный падеж единственного числа мужского рода);

постоянные признаки: качественное;

непостоянные признаки: единственное число, винительный падеж, женский род, полная форма.

3. синтаксическая роль

может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

3

1. часть речи слова входят — глагол.

морфологические признаки

начальная форма: входить (инфинитив);

2. постоянные признаки: 2-е спряжение, непереходный, несовершенный вид;

непостоянные признаки: изъявительное наклонение, множественное число, настоящее время, 3-е лицо.

3. синтаксическая роль

может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

(сам все кратко тут напиши) типо непостоянные - непост.пр: ; пост.пр:

удачки)

                                                      я и мой друг!

я люблю играть на скрипке, и хожу в музыкальную школу. однажды к нам в группу пришел новый ученик. он совсем ничего не понимал, и для него это было сложно. к сожалению, ему никто не . после музыкальной школы я думал, как новому мальчику освоить скрипку. и придумал. я решил составить для него таблицу, рассказать о строении инструмента и ему в выполнении . он обрадовался моей поддержке. вскоре мы начали хорошо общаться, и стали друзьями! каждый день мы ходим в музыкальную школу вместе.

                                                                  конец.