Сгруппируйте и запишите данные слова по частям речи.охарактеризуйте каждую из них. лестница. свежие. дождь. мягкий. закричал. голубка. обложка. белизна. позвонил. пробег. солнце. убежит. хлопочет. хищная. берег. дождливый. по каким признакам вы определили, что слово нужно отнести к той или иной части речи?

Существительные кто? что? лестница, дождь, голубка, обложка. белизна, солнце, берег,. глагол что делать? что сделать? и т.д, закричао, позвонил. убежитб хлопочет. прилагаиелтное. какой? какая? какие? саежие, мягкий. хищная, дождливый. существительное - обозначаетипредмет, глагол- действие предмета, прилагательное- признак предсета. пробег тоже существителтное

Яхочу сказать несколько слов о таджиках. таджики – это особый народ. это не узбеки, не казахи, не киргизы, это – таджики, самый древний народ средней азии. таджик – это значит носитель короны, так их называли иранцы, а таджики оправдали это название. из всех мусульманских народов на территории таджики являются единственной не тюркской, – иранской народностью. таджики – это народ, чья интеллигенция породила великого поэта фирдоуси, и недаром они, таджики, ведут от него свои культурные традиции. вы, должно быть, чувствовали в период декады, что у них, у таджиков, художественное чутье тоньше, их древняя культура и особый художественный вкус проявляются и в музыке, и в песне, и в танце. иногда у нас товарищи всех смешивают: таджика с узбеком, узбека с туркменом, армянина с грузином. это, конечно, неправильно. таджики – это особый народ, с древней большой культурой, и в наших советских условиях им принадлежит большая будущность. и им в этом должен весь советский союз. я хотел бы, чтобы их искусство было окружено всеобщим вниманием. я поднимаю тост за то, чтобы процветало таджикское искусство, таджикский народ, за то, чтобы мы, москвичи, были всегда готовы им во всем, что

ответ:

наверно самым важным вопросом остается вопрос о взаимоотношении людей друг с другом. особенно остро стоит тема отношения взрослых людей и детей. дети зачастую считают, что их никто не понимает. эта тема освящена во многих произведениях, а также над ней работают психологи и ученые в данной сфере. нередко на нервной почве из-за непонимания случаются ссоры, которые могут к негативным последствиям.

в детские, школьные годы и вплоть до совершеннолетия недопонимание с взрослыми является нормальным явлением. взрослые стараются советовать детям исходя из своего опыта, и во многом они правы. но, нужно брать во внимание то, что взрослые и родители росли в другое время, когда интересы, мода были другими. поэтому ребенок или подросток никак не могут смириться с советами взрослых людей. стоит родителям вспомнить свои детские годы, то также всплывет недопонимание с родителями, ведь времена всегда меняются.

например, все родители переживают за долгие прогулки детей до позднего времени.   если опоздал, то будешь долго выслушивать нотации. с чем это связано? это опыт жизни, возможно у родителей и у взрослых были ситуации, когда в темное время суток случилась беда. взрослые советуют детям исходя из опыта. мать может дать совет как одеться, естественно ребенку это не понравиться, ведь подросток следует моде, которую взрослым сложно понять. учителя всегда недовольно отвлеченностью на гаджеты на уроках и на это есть причины. ведь в юном возрасте, кажется, что знания не понадобятся, так может немного, но взрослые имеют другую точку зрения.

объяснение:

k