Что означает фразеологизм "невирая на лица". )

Не считаясь со служебным или общественным положением.

1. 5)это был светлячок — маленькая букашечка, и пел он свою незатейливую песенку о том, что видел: прекрасную картину заката, красивое небо, зелёное море травы, серебряные слёзы росы и любовь.  основы: 1.это(подл) был светлячок(сказ).2.он(подл) пел(сказ).3.видел(сказ)2. (31)и тогда соседский мальчишка,школьник, первым решил сказать ему правду. основа: мальчишка(подл) решил сказать(сказ)3. (11)лисапета вторая нацарапала записочку вере,своей соседке по парте: «жеку теперь засмеют! ».основа: 1.лисапета вторая(подл) нацарапала(сказ).2.засмеют(сказ)4. (30)дети, маленькие мужики_школьники рано начинали трудовую жизнь, и детство у них было украдено.  основа: 1.дети(подл) начинали(сказ).2.детство(подл) было украдено(сказ).5. (7)панченко, ординарец мой, сонный, зевающий, босиком стоит на пороге.основа: панченко (подл) стоит(сказ).капсом выделены приложения.

Правы оба. 1."болеть" в значении "быть больным" отнесем к 1 спряжению он болеет гриппом,они болеют.личные окончания безударные,значит,определим спряжение по начальной форме.болеть,глагол на еть,значит,1 спряжение. 2."болеть" в значении "испытывать боль в какой-либо части тела"-это другой глагол! нога болит,ноги болят.ударные личные окончания ит ,ят указыват на принадлежность ко 2 спряжению здесь создает трудность одинаковая начальная форма "болеть" для обоих глаголов. если есть конкретное предложение,в нем можно установить спряжение точно.