Запишите полные ответы на вопросы, поставив существительные из слов для выбора в предложный падеж. 1. где собрались дети после уроков? 2. о чём говорится в рассказе? 3. где лежат книги и тетради? 4. на чём растёт хвоя? слова для выбора. площадка, парта, папка, вода, река, земля, сосна, пихта, ёлка.

Дети после уроков собирались на площадке. в рассказе говорится оводе реке земле. книги и тетради лежат в папке . 

1. лишнее слово:  

      хризантема

(с непроверяемой безуд. гласной, а остальные можно проверить).

2. слова с проверяемыми безударными гласными:  

    1) таинственный (тайна);  

  2) смешить (усмешка);  

4) дождливый (дождь).  

3. слово с проверяемой безударной гласной е:  

  1) земной (земли);  

  2) придержать (держит);  

  4) лесник (лес).  

4. слово с проверяемой безударной гласной а:  

    1) очарование (чары);  

    3) знамёна (знамя).  

5. такое слово из ряда является проверочным к первому слову:  

    1) смешить - смех, усмешка.  

    2) зверюшка - зверь, зверский.  

    3) река - речка.  

    4) дождливый - дождик, дождичек.  

Зачем я живу? жизнь-это радость, доброта, порой боль и слезы, но именно они делают нас тем, кем мы есть. жизнь всегда будет с полосами препятствий, наша жизнь много чего стоит. когда мы думаем, что наш мир разрушен, то надо вспомнить, что после дождя всегда идёт солнце. если у нас есть ошибки, то значит мы близки к победе. иногда каждый думал, что мир без нас стал бы лучше, но нет. именно с нами он обретает такой смысл. даже самая маленькая обида, становится болезненной для наших родителей. я живу для того, чтобы испытывать чувства, дарить их и