Всаду светки на ветку прелетает небольшая шустрая птичка.ростом она поменьше 'воробья.спинка у нее серая, грудка жёлтая на головке чёрная бархатная шапочка.это птица-синица. найди испиши 1 предложение. провер. если надо исправь. подчеркни основу предложения.

Основа первого  предложения "перелетает птичка". перелетает - сказуемое, птичка - подлежащее. предложение правильно пишется так: в саду с ветки на ветку перелетает небольшая шустрая птичка.

разряды имен числительных  

1. по значению:

порядковые который? (какой? ) — первый, первая..;

количественные сколько? — один, пятьдесят семь, ;

собирательные (обозначают несколько предметов как одно целое) — семеро, четверо;

обозначающие целое число —
десять, тысяча;

обозначающие дробное число (первая часть склоняется как количественное числительное, вторая — как порядковое) — пять седьмых, пяти восьмым.

2. по составу:

простые (состоят из одного слова с одним корнем) — семь, восьмой;

сложные (состоят из одного слова
с несколькими корнями) — , пятнадцать;

составные (состоят из нескольких слов) — сто сорок один

(1) я часто размышляю о человеке, о его месте в мире.

однородные члены: о человеке, о его месте (подчеркнуть как дополнение)

(2)чего только он не создал на земле!

(3)выпахал и засеял поля, собрал урожай и испек хлеб, посеял лен и соткал полотно.

однородные члены:
выпахал, засеял, собрал, испёк, посеял, соткал(подчеркнуть как сказуемое)

(4)человек извлек из недр земли серебро, и золото, и олово, и нефть.

однородные члены: серебро, золото, олово, нефть(подчеркнуть как дополнение)

(5)он тысячу раз рисковал жизнью, опускаясь в шахту и добывая
уголь.

однородные члены: опускаясь, добывая(подчеркнуть как обстоятельство)

(6)а какие прекрасные, удивительные творения выходили из человеческих рук: то серебряный кувшин, то золотое украшение, то изумительная вышивка, то редкой красоты мебель, покрытая тонкой
резьбой.

однородные члены: кувшин, украшение, вышивка, мебель (подчеркнуть как подлежащее)

(8)да и обычные предметы окружающие нас в быту, тоже сотворены человеком: мамина любимая чашка, и мой старый плюшевый мишка, и отцовские шахматы, и бабушкины спицы, и наш старый почтенный книжный
шкаф созданы его руками.

однородные члены: чашка, мишка, шахматы, спицы,шкаф(подчеркнуть как подлежащее)

(9)а сколько разрушил человек: сколько видов животных, птиц, рыб погублено им, сколько загрязнил он рек, озер и прудов!

однородные члены: животных, птиц, рыб/рек, озёр,
прудов (подчеркнуть как дополнение)

(10)он изобрел не только сабли и ружья, но и гранаты, пулеметы, атомные и водородные бомбы.

однородные члены: сабли, ружья, гранаты, пулемёты, бомбы (подчеркнуть как дополнение)

(11)и мой дедушка не вернулся с войны, тоже развязанной
людьми.

(12)человек приходит в этот мир, или созидать, или разрушать.

однородные члены: созидать, разрушать (подчеркнуть как сказуемое)

(13)мысли об этом тревожат меня с ранней юности.