Спишите, раскрывая скобки. объясните слитное и раздельное написание не 1. в тот день я принял далеко (не)правильное решение 2. подъём в горы был ничуть (не)трудным 3. она была вовсе (не)старая 4. в (не)обыкновенной тишине зарождается рассвет 5. матросы с трудом справлялись с (не)знакомым механизмом 6. только (не)ожиданный снег может заставить птиц лететь дальше 7. дмитрий с (не)терпением ждал окончания занятий

В1 - неправильное,т.к. есть синоним "ложное,не верное" во 2 и 3 - раздельно,т.к. "отнюдь не..", "вовсе не..", "ничуть "- с ними всега раздельно в 4-синоним,в 5синоним, 6 -тоже синоним,7-синоним

1. в тот день я принял далеко не правильное решение. 2. подъём в горы был ничуть не трудным. 3. она была вовсе не старая. 4. в необыкновенной тишине зарождается рассвет. 5. матросы с трудом справлялись с незнакомым механизмом. 6. только неожиданный снег может заставить птиц лететь дальше. 7. дмитрий с нетерпением ждал окончания занятий. не- пишется слито в словах, не употребляющиеся без "не", например, неряха и тд. также, когда к слову с приставкой не- можно подобрать синоним без не-.    со словами "далеко не", вовсе не", частица не- пишется раздельно.

Начальная форма: заправить часть речи: деепричастие грамматика: действительный залог, непереходный, прошедшее время, совершенный вид формы: заправить, заправил, заправила, заправило, заправили, заправлю, заправим, заправишь, заправите, заправит, заправят, заправив, заправивши, заправимте, заправь, заправьте, заправивший, заправившего, заправившему, заправившим, заправившем, заправившая, заправившей, заправившую, заправившею, заправившее, заправившие, заправивших, заправившими, заправленный

    сочинение эссе на тему: для чего нужно учиться?

        учеба сопровождает нас в течение всей жизни. с самого раннего детства мы учимся чему-то, познаем этот мир. многие из нас, изучая тот или иной предмет в школе, говорят, что он ему вряд ли пригодится когда-нибудь в будущем. я думаю, что это большое заблуждение. никто и никогда не узнает заранее, кем ему суждено стать в будущем, какие знания и умения пригодятся в дальнейшем.

                жизнь меняется стремительно. сегодня востребованы одни профессии и специальности, завтра – другие. важно оказаться на одной волне с такими важными изменениями, которые повлияют на всю нашу дальнейшую жизнь. существуют даже случаи, когда люди, долгое время отработав в одной сфере, вынуждены изменить род своих занятий и пойти учиться вновь, чтобы освоить новую специальность.

                учеба – это не только изучение школьного материала. в течение урока учитель может преподать нам лишь небольшую часть темы, направить нас в нужном направлении. большую роль выполняет самообразование, изучение дополнительного материала дома, в библиотеке, с современных средств получения информации.

                если мы станем образованными, интеллигентными людьми, это сделает общение с нами более интересным, расширит круг знакомств. в окружающем нас мире столько всего необычного! если мы грамотно распределим свое время, то сможем освоить много ценной информации.

          никогда не стоит забывать, что нам сейчас предоставляется уникальная возможность изучить массу нужной и полезной информации. еще несколько десятилетий назад многие наши ровесники и мечтать не могли об этом. нужно разумно воспользоваться такими возможностями и не упустить свой шанс стать образованным человеком.