Придумать предложение со словом бандероль, чтобы можно было определить какой род

Яне мог получить свою бандероль на почте в течение трех часов, я был взбешон.

научный стиль  обслуживает научную сферу общественной деятельности. цель науки – выведение новых законов, изучение и описание явлений природы и общества, обучение основам знаний, развитие интереса к науке. научный стиль в большей степени использует письменную форму речи, т.к. наука стремится зафиксировать свои достижения и передать их другим поколениям, и монолог как вид речи, что соответствует языковой функции общения.

появление и развитие научного стиля связано с прогрессом научных знаний в различных областях жизни и деятельности природы и человека. в россии научный стиль речи начал складываться в первые десятилетия xviii века, что связано с бурной научной деятельностью российской академии наук. значительная роль в его формировании принадлежала м. в. ломоносову и его ученикам. окончательно научный стиль сложился лишь к концу xix века.

как правило научный текст легко выделить из группы текстов разных стилей. прежде всего обращают на себя внимание специальные слова, которые называют основные понятия данной науки, -  термины  (самолет  представляет собой  летательный аппарат  тяжелее  воздуха  с  неподвижнымкрылом, служащим для образованияподъемной силы). но этим особенности построения научного текста не ограничиваются. научны текст требует точности и однозначности, поэтому слова в таком тексте употребляются только в одном значении. так как наука представляет нам сведения о целом ряде предметов, явлений, то слово в научном тексте употребляется в обобщенном значении. когда мы читаем в книге береза растет в средней полосе россии, то значение слова береза понимаем как береза в общем, а не отдельно стоящее дерево. глаголы в таких текстах играют значительно меньшую роль чем в других стилях, чаще всего они используются в роли глаголов-связок. также научный текст подчеркнут и логичен, эта логичность достигается повтором слов как средства связи (жаргон  – язык социальных и профессиональных групп людей. кроме профессиональных  жаргонов  существует студенческий, молодежный и другие  жаргоны. так, в речи студентов можно встретить такие  жаргонизмы, как…). по данным о.д.митрофановой, в текстах по на объем текста в 150 тысяч лексических единиц ниже слова употреблены следующее число раз: вода – 1431, раствор – 1355, кислота – 1182, атом – 1011, ион – 947 и пр.

в научном стиле выделяют три подстиля: собственно научный, научно-учебный, научно-популярный.

на формирование данных подстилей, влияет то, для кого создается текст (фактор адресата), а также цели и . так адресатом собственно научного подстиля является специалист в данной области, научно-учебного – будущий специалист или учащийся, научно-популярного – любой человек, интересующийся той или иной наукой. цель собственно научного подстиля – описание новых явлений в науке, выдвижение гипотез*, их доказательство; научно-учебного – изложение основ науки, обучение; научно-популярного – донести до человека, не являющегося специалистом, знания из различных областей науки доступными средствами, заинтересовать его. поэтому, оставаясь научными, тексты разных подстилей различаются (например, в собственно научном подстиле практически не употребляются эмоциональные слова, тогда как в научно-популярном таких слов значительпонимания), некотораябезличность и сухость изложения (выносится на невыполнения договора и т. высокая степень стандартности, отражающей определенный порядок и регламентированность деловых отношений. целью официально-делового стиля явльзуются в одном значении, используется и специфическая для этого стиля терминологическая лексика (квартиросъемщик, пациент, вкладчик, налогоплательщик, указ, закон, лицевой счет и т. в официально-деловом стиле значителен объем слов с модальным* значением (должен, обязан, нужно, необходимо, следует), такую же предписывающую роль играет и неопределенная форма глагола. в официально-деловых документах часто используются повторяющиеся слова и выражения, их называют стандартными оборотами (договаривающиеся стороны пришли к соглашению, действующие на основании устава, справка выдана… в том, что).

большую роль в текстах официально-делового стиля играют  отыменные предлоги  (вследствие, в заключение, в течение, в связи с, за неимением, по вопросу и т. часто вместо глаголов используется  сочетание глагола и существительного, синонимичное глаголу (одержать победу – победить, проводить испытания – испытывать, заключить договор – договориться). для того чтобы добиться большей точности изложения, употребляются  однородные члены предложения, причем их количество в одном предложении намного превышает количество однородных членов в других стилях. практически не используются восклицательные предложения, а также эмоциональные слова. стремление к языковых средств приводит к тому, что в текстах этого стиля много  сложносокращенных слов, или аббревиатур  (российская федерация – рф, библиотека академии наук – бан и т.п.)

Мудрый-мудрее,тёмный-темнее,милый-милее,лысый-лысее,громкий-громче,-опытнее,легкий-легче,богатый-богаче,строгий-строже,хороший-лучше,крепкий-крепче,новый-новее, лисий-    -круглее,красивый-красивее,дешевый-дешевле,длинный-длиннее,слабый-слабее. формообразующие суффиксы выделены капсом.остальная часть слова-основа. 1.не имеют степеней сравнения относительные прилагательные  золотой,осенний и притяжательное лисий. мудрый-мудр,тёмный-темен,милый-мил,лысый-лыс,громкий-громок,-опытен,легкий-легок,богатый-богат,строгий-строг,хороший-хорош,крепкий-крепок,новый-нов,-кругл,красивый-красив,дешевый-дешев,длинный-длинен,слабый-слаб.  2.не имеют краткой формы относительные прилагательные  золотой,осенний и притяжательное лисий. вывод: относительные и притяжательные прилагательные не имеют степеней сравнения и краткой формы