Не понимаю как сделать . подчеркните обстоятельства образа действия поставьте к ним вопросы от сказуемого. лесник с трудом по глубокому снегу. дед спилил сухую ель под корень. лиса лает отрывисто и сильно. кони мчались рысью. утренняя заря разливается румянцем по небу. вечерняя заря запылала и обхватила полнеба. петя вкратце пересказал мне содержание книги. зрители с волнением следили за соревнованием пловцов.

номера предложений, в которых возможна постановка двоеточия:

      1, 2, 3

    1. я спросил: зачем обобщать, зачем по одной ариадне судить обо всех женщинах? (вторая часть содержит прямой вопрос)

  2. прежде мои родные говорили о том, что со мной делать:

(а именно) одни советовали поступить в аптеку, другие – на телеграф.

    3. войдя в избу он даже испугался: (потому что) там было темно тесно и нечисто.

__

**нет двоеточия:

  4. пришли и леонычевы, и матвеичевы, и ильичёвы узнать про своих родственников, служивших в москве.

ответ:

winner

мастер (1261)

в последнее время много говорят об охране природы. мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что стало страшно за будущие поколения. что оставим в наследство будущему? в школах ввели предмет экологию. на этих уроках мы говорим об окружающем мире, о том, как легко нарушить в природе, а вот восстановить нарушенное сложно. природа сама восстанавливается, но медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут. если мы отравим землю и воду, то будем дышать отравленным воздухом и питаться непригодной пищей. люди станут перерождаться в уродов. чтобы этого не случилось, надо беречь окружающую среду. если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут.