Написать сочинение на тему: "однажды мы пошли в "

  однажды мы с друзьями пошли в поход.упаковали рюкзаки,положили с собой: ложки,термос,полотенце,спички,одноразовую посуду и палатку.

  когда мы туда приехали, мы пошли пешком.зашли в тайгу,а там грибов и ягод,хоть  

отбавляй! начали их собирать.

  вечерело.мы с полными корзинами ягод и грибов искали место для ночлега.вот,хорошее место.установили палатку,разложили все ягоды и грибы по посуде,грибы .пока грибы жарились мы ели ягоды.вот и грибы готовы! сели за ужин,всё съели и легли спать.

  спим и слышим чьи-то шаги.мы сильно перепугались,один из нас сказал: "а вдруг,это привидение? ".самый старший из нас вышел на улицу посмотреть что там происходит.когда он зашел,у него на руках лежал серый,колючий клубок.это был ёжик! так мы провили в лесу две недели и поехали домой.весёлый у нас был поход!

однажды мы пошли в поход.поход проводился всем классом прямо в лесу.к субботе все хорошо подготовились и собрали много вещей с собой.в лес мы приехали на автобусе,полянку искали сами.когда нашли удобное место,все начали разбирать палатки и решать кто с кем будет жить.

в первый же день все наблюдали за жвотными.встретили зайчиков,кукушек,лисиц и   белок.после прогулки,у нас был обед: мы ели то,что запасли на эту неделю.после обеда мы играли в лесу,а потом готовились ко сну.учителся проверяли,не убежал ли кто-нибудь в глубоки лес? не потерялся ли кто-нибудь? а потом мы спали,и на следузий день мы снова гуляли.

так прошла наша неделя похода.

Трудно не согласиться с мнением с.и. львовой, о том ,что: " сравнение-одно из самых выразительных языковых средств,которым часто пользуются поэты и писатели, чтобы точнее и образнее передать свои мысли и чувства."для начала вспомним, что такое сравнение. сравнение - это художественный прием (троп), при котором образ создается посредством сравнения одного объекта с другим. , я пример из стихотворения известной поэтессы а. ахматовой:   и стройных жниц короткие подолы,        как флаги в праздник, по ветру летят.        (а.ахматова)также можно пример сравнения, которое употребил а. чехов :       "я, дьякон, буду с вами говорить. деятельность господина лаевского развернута перед вами, как длинная китайская грамота, и вы можете читать ее от начала до конца." этому сравнению, мы можем понять как разнообразна деятельность лаевского.таким образом, мы можем считать суждение с.и. львовой справедливым.

стремление к образованию всегда было характерно для нашего народа.

многое было сделано за годы независимости. мы подготовили десятки тысяч молодых специалистов в лучших университетах мира. начало, как известно, было положено программой "болашак" еще в начале 90-х годов прошлого века. мы создали ряд университетов высокого уровня, систему интеллектуальных школ и многое другое.

но культ образования должен быть всеобщим. и тому есть жесткая и ясная причина. технологическая революция ведет к тому, что в ближайшие десятилетия половина существующих профессий исчезнет. такой скорости изменения профессионального облика не знала ни одна эпоха.

и мы вступили в эту эпоху. в таких условиях успешно жить сможет только высокообразованный человек, который может относительно легко менять профессию именно высокому уровню образования.

поэтому казахстан сегодня в числе самых передовых стран мира по доле бюджетных расходов на образование.

каждый казахстанец должен понимать, что образование - самый фактор успеха в будущем. в системе приоритетов молодежи образование должно стоять первым номером.

если в системе ценностей образованность станет главной ценностью, то нацию ждет успех.