Подберите к данным словосочетаниям подходящие фразеологизмы с числительными (они указаны в скобках пример: чувствовать себя счастливым (7)- быть на седьмом небе от счастья. быть умным (7), запутаться в простом деле (3), знать что-нибудь хорошо (5).

Семи пядей во лбу, заблудиться в трех соснах, знать, как свои пять пальцев.

ответ:

древняя русь

объяснение:

как в воду глядел. еще со времен древней руси девушки полюбили гадать. так поступает и светлана – героиня одноименной поэта-романтика в.а.жуковского. особенно много и охотно они занимались этим в рождественскую неделю. способов было великое множество. к числу самых популярных относился тот, что предполагал зажечь свечи, налить блюдо водой, задать интересующий вопрос и затем дожидаться на него ответа в созерцании тех образов, что должны появиться в воде.

чаще всего гадали на судьбу, на будущее. вот почему выражение «как в воду глядел» указывает на дар предвидения, прорицания, на то, что человек словно заранее знал о возможности какого-либо события.

Не могу не согласиться с высказыванием филолога н. м. шанского. действительно, для   выражения законченной мысли в монологе автор иногда использует несколько предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически. примеры из книги в. крапивина.   все   предложения   в данном тексте вступают в смысловые и грамматические отношения. так, заменяя существительное «двор» на личное местоимение «он», автор создает цепную связь между предложениями 2 и 3, связывая их по смыслу, что сделать текст цельным и логичным.  в предложениях   27-28, пытаясь ярче выделить мысль, которая не вмещается в одно предложение, писатель использует парцелляцию,   деление содержания высказывания на несколько речевых единиц. этот способ связи предложений в тексте автору выразить, как страстно мечтал мальчик о настоящем друге.  таким образом, могу сделать вывод: прав был известный филолог н. м. шанский, утверждавший, что «в монологичной речи законченная мысль иногда не умещается в пределах одного предложения, и для её выражения требуется целая группа связанных между собой по смыслу и грамматически предложений»