Выпиши из загадки слова, в которых нужно выбрать букву для парных согласных звуков.подбери к ним проверочные слова. загадка. пестрый, но не лук, в красной шапочке, но не гриб с крепким клювом, но не клест лечит деревья, но не божья коровка.

Гриб-грибочек коровка-коровушка

Это латынь!   alma mater переводится,как мать-кормилица. в разных предложениях имеет значение-первоистоки.  a priori-заранее.  carte blanche имеется в виду дать полную своду действий человеку.  post factum -после случившегося.  post scriptum -после написанного.  salto mortale смертельный прыжок.в текстах имеет значение опасного трюка,чего то рискованного.  status quo -неизменность.  а написаны не по ,потому, что принято считать, что это словосочетания все должны   volens nolens-волей неволей,так или иначе,так и так.

Знание пунктуации обогащает возможности письменной речи. письменная речь без знаков препинания или при неправильном их использовании трудна для понимания. знаки препинания либо разделяют текст на основные синтаксические единицы - предложения, либо выделяют отрезки и единицы речи внутри предложения. в тексте (писатель) основным разделительным знаком препинания является точка (предложения ). так с этого знака препинания автор разделил первый абзац на 5 предложений, имеющих смысловую и интонационную законченность. конец предложения (автор) обозначает ещё вопросительными (предложение 11,17) и восклицательными знаками препинания: в предложениях 16,18,23, 25 выражены эмоции героев произведения. читая вслух, мы должны произносить их с повышением тона. запятая (в данном тексте это часто встречающийся знак препинания) выполняет не только разделительную, но и выделительную функцию: в предложениях 1,3,4 запятая разделяет части сложноподчиненных предложений, а в предложениях 13, 16, 17 запятыми выделены обращения. таким образом, пунктуация регулирует расстановку знаков препинания в письменной речи и облегчает зрительное восприятие и понимание текста.