По одному предложению со словами черточка и щеголь заранее ! ☺☺☺

На уроке я нарисовал маленькую черточку

Лингвистике, и в особенности лингвистике, к  сожалению, не учат в  школе. школьное обучение в  этой сфере сводится к знанию определенных правил для родного языка и элементов иностранного языка. лучше или хуже вам удается всё это выучить, зависит уже от индивидуальных ситуаций. но о  том, какова языков, откуда взялось и как развилось то положение в  современном языке или в  современном , которое вы изучаете,  — об  этом практически никогда не идет никакой речи. а  между тем простое наблюдение, чем интересуются люди, какие вопросы они , показывает, что многих людей, даже большинство, я бы сказал, интересует, откуда что в  языке произошло.небольшая если рад был

Ошибки в роде, числе существительных. Например: "потеряли тапок" (так не говорят, потому что название обуви в единственном числе в большинстве случаев относят к женскому роду, поэтому правильно говорить "потеряли тапку".

Ошибки в употреблении падежных форм. Например: "много братов" ( так тоже это словосочетание не используют, потому что здесь идет нарушение в употреблении падежа к слову "брат"  и поэтому правильно говорить "много братьев".

Ошибки в употреблении местоимений:  Например: "в ихнем селе"(Это грубейшая ошибка употребления притяжательного местоимения. Недопустимо - ихний. Нарушения в образовании форм притяжательных местоимений его, её, их: его книга, её книга, их книга. Эти формы, в отличие от других притяжательных местоимений (мой, твой, наш, ваш, свой) , не изменяются. Правильно будет "в их селе"